人工智能时代《移动游戏开发》课程的课程思政建设方法研究 
 李超  李娟  聂宇  胡开华  章义来
摘要：随着人工智能时代的到来,以ChatGPT为首的一众大语言模型应用层出不穷,在人工智能推动社会飞速发展的今天,人工智能对教育的影响在学术、教学和实践层面的讨论愈加热烈.在《移动游戏开发》这门课程的实践教学中,教研团队采用一种基于时事热点的浸润式教学方法将课程思政元素有机地融入课堂,该方法经过验证可以有效的吸引学生学习兴趣并调动学生的主观能动性,但是对教师在课程理解深度与时事热点话题研究的广度上都是一项挑战.基于人工智能大数据训练出来的大语言模型可以快速地从海量的数据中发掘当下时事热点话题与课程大纲之间隐含的种种联系,使课程专业知识与课程思政元素结合得更加紧密.

大数据背景下高职院校大学生数据素养教育探究 
 高静  高蕊
摘要：随着移动网络、物联网、云计算、大数据技术以及人工智能的发展,数据素养成为大学生必须具备的关键素养.为了提高高职院校学生的数据素养,高职院校数据素养教育变得尤其重要.本文通过分析高职院校大学生数据素养教育的现状,提出了如何提升数据素养教育的策略,有效提高学生的数据意识、数据思维和数据能力.

信息化背景下远程开放教育专业课程发展问题分析——以学前教育专业艺术类课程为例 
 林枫
摘要：引言 在学前儿童的教育中,通过艺术活动可以促进他们的情感体验和自我认知,培养积极的情感态度和创作能力,从而有助于促进其人格的全面发展和表现功能的提升.

深圳青年 2024年5期