基于"岗课赛证"融通的职业教育新形态教材开发的有效路径设计 
 石金艳  张克昌  谢永超
摘要：文章分析了"岗课赛证"发展历程、"岗课赛证"融通新形态教材的基本内涵及开发原则,最后提出了新形态教材开发的有效路径有:准确领会"岗课赛证"和新形态教材的内涵特征;准确把握新形态教材与课程教学的适应性;落实"岗课赛证"要求,明确教材开发核心要素;加强指导和管理,确保新形态教材的开发质量.

基于VR技术的艺术高校虚拟社区构建 
 韩卫萍
摘要：在校园文化建设的思政格局之下,虚拟现实技术使VR虚拟社区的建构成为可能,推进了高校专业技术教育与校园思政建设的融合.VR技术具有沉浸式和交互性的优势,构建了一个虚拟的校园信息圈和个体数字分身为框架的元宇宙社区.本文将从认知心理、可操作性与价值判断等方面探讨校园虚拟社区将建设如何虚实融合与人文互利的系统性智慧校园,VR社区还应强调高校的文化氛围与教育特色,协调数字孪生和原生创作的平衡,使学生愿意接受并共建一个新型的数字校园.

大学生英语阅读的元认知策略观念调查研究 
 杨萍
摘要：目的:本研究探讨了MARSI问卷的科学性,同时调查了大学生英语阅读的元认知策略观念.结果表明:(1)MARSI问卷各题项具有良好的鉴别度,同时具有较好的信度和效度;(2)男女生的英语阅读认知策略观念在总体上以及整体阅读策略、问题探索策略上存在显著的差异;(3)文科学生与理工科学生的策略观念差异显著;(4)在业余时间中不同阅读频率的学生存在着阅读元认知策略的显著差异.

深圳青年 2024年5期