装饰构造课程实践学习方式的探索 
 盛丽娟  徐灵杰
摘要：本研究通过更新教学内容,深入剖析核心概念,并通过实践项目激发学生自主探究.在校企合作实践中,指导学生根据个体特点和能力基础,致力于提升实际技能水平,实现"毕业即上岗"的战略目标,以满足企业需求,达成既定的人才培养目标.本文创新点在于提出并实践了一种基于情境实践的教学方法,通过与企业深度合作,使学生在实际项目中更好地运用所学理论知识,真正掌握实践技能.我们的研究突出强调了以学生为中心的教学理念,促使学生在实践中更灵活地理解和运用核心概念.

OMO混合式教学模式在《中药调剂技术》课程的应用和研究 
 李莲莲  王献法  许小玲
摘要：传统的教学模式中,线上和线下教学是分离的.随着OMO混合式教学理念的提出,推动了混合式教学的深刻变革,OMO模式逐渐成为教育领域的重要趋势.《中药调剂技术》作为一门实践技能型课程,传统教学方式难以满足学生全面发展的需求.因此,本文基于连续三学期的教学,分别采用传统教学→理实一体教学→OMO混合式教学三种教学方法,旨在探讨OMO混合式教学模式在《中药调剂技术》课程中的应用效果.研究表明,采用传统教学→理实一体教学→OMO混合式教学三种教学方法,学生成绩和操作能力呈稳步上升趋势,说明OMO混合式教学模式可以提高教学质量和学习体验,符合当下医药学生的培养模式.

红色文化融入当代高职院校学生爱国主义教育的路径探索 
 王佳君
摘要：红色文化是革命历史的真实写照和浓缩,不仅具有深远的意义和影响,同时也承载了宝贵的精神和文化财富.为进一步深化学生的爱国主义情怀,树立正确的人生观、世界观和价值观,各高职院校务必要将红色文化积极融入到学生的爱国主义教育当中,培养学生良好的道德品行和文化素养,进而传承并发扬红色文化.基于此,本文首先阐述红色文化的定义和基本特点;其次,分析高职院校学生爱国主义教育中融入红色文化的重要意义;最后,提出了红色文化融入当代高职院校学生爱国主义教育的具体路径,希望能够为高职院校教育工作者提供一定的帮助和参考价值.


深圳青年 2024年5期