“双减”政策下初中物理作业设计与实施
侯利民
摘要：<正>“双减”政策的主要目的在于减轻学生的课业负担与课外辅导负担。为实现此目的，教师可从内在提升与外在发展两方面入手，使作业设计环节得到全面优化。其中内在提升环节主要设计书面作业，引导学生夯实基础，顺利完成知识迁移；外在发展则主要设计实践作业，引导学生运用所学知识解决生活中存在的问题。在作业设计过程中，教师需要将内在提升与外在发展有机结合，兼顾书面作业与实践作业，在减轻学生作业负担的同时引导学生通过完成作业收获更多知识，在学习物理的道路上勇攀高峰。一、全面解读新课标，明确作业导向

新课标下初中科学有效性作业布置
陈小丽
摘要：<正>随着新课标与“双减”政策的落实，初中科学学科的作业布置要适当调整，发挥作业的实际效能，要在作业布置中突出对学生科学观念、科学思维、实践探究能力的培养，让初中科学教学指向学生的核心素养。目前，初中科学教学中作业的有效性仍有待提升。文章认为，新课标背景下的初中科学作业布置，应践行“双减”要求，保障作业合理、有效。笔者对初中科学作业的布置现状进行了调查，调查结果显示，当前初中科学作业仍有书面作业过多的问题。基于此，笔者提出，有效的初中科学作业可以设计成趣味性作业、层次性作业、探索性作业、

初中班主任进行德育管理的有效策略
岳琼
摘要：<正>随着教育改革的不断深入，德育工作已成为学校工作的重中之重。初中班主任作为德育工作中的关键人物，如何采取有效的策略提高德育管理的效果，是广大班主任当前亟待解决的问题。本文将从以下几个方面探讨初中班主任进行德育管理的有效策略。一、以身作则，树立榜样初中阶段是学生形成正确人生观、价值观的关键时期。班主任作为学生接触较多的人，其一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，班主任要时刻注意自己的言行举止，以身作则，

基于“实时观察”创新班会课的实践
沈燕
摘要：<正>众所周知，班会课是我们中小学日常德育常用的教学形式之一。但是，由于班会课缺乏创新，导致其效果差强人意的现象比比皆是。如何开展令学生喜欢的班会课？如何提升班会课的育人实效？本文从将班会课变成一门“实时观察”课程的角度入手，就如何实施该课程从确立内容主题、分清主题内容的确定者和组织内容的教学程序三大维度进行实践和总结。一、实践研究的背景分析从三年前开始，我利用班会课在班级内开设了一个班会课程，取名为“实时观察”。


新课程. 2024(11)