《学周刊》2025年08期
目录
高等教育
“以赛促学”视域下高职英语教学路径创新潘贵渝;1-3
学前教育专业认证标准下高职音乐课程分阶教学路径探索邹晓;4-6
职业教育
“生本教育”理念下中职德育课堂教学实践研究路珍;7-9
基于项目化教学理念中职机械基础课程教学改革探究迟远霞;10-12
信息化教学在中职体育课堂中的应用策略探究魏文达;13-15
混合教学模式在病原生物与免疫学基础课程教学中的应用吴剑媛;16-18
基于任务驱动法的中职市场营销教学模式庄思程;19-21
1+X证书制度背景下中职学校人才培养模式改革创新路径研究刘文新;22-24
基于支架式理念的中职对口单招英语阅读教学江绮文;25-27
教学研究
中国古代史课程教学改革的探索与实践江离乡;28-30
初中语文教学中学生思维能力的培养策略探究徐言安;31-33
基于“双减”背景下初中物理课堂分层作业设计的实践与研究陈其仙;34-36
初中英语单元整体教学策略研究张义萍;朱学兰;37-39
基于核心素养的高中语文诗歌鉴赏教学策略研究凌静;40-42
基于核心素养的“教、学、评”一体化初中道德与法治教学实践研究王登佐;43-45
基于核心素养的高中地理课堂教学评一致性研究刘世鑫;46-48
巧用阅读课堂提升学生英语核心素养探究唐万民;49-51
基于“七学”理念的过程教学法在高中英语读后续写教学中的创新应用研究——以2024年新课标卷续写短文I met Gunter为例谭文献;孙孔华;52-55
高中生物教学中融入生命意识教育的有效策略研究李静;56-58
“读思达”教学法运用于初中化学教学的实践研究林芬兰;59-61
“双减”背景下中学数学教学开放式课堂构建研究严兴菊;62-64
浅谈问题式教学在初中化学中的应用张爱平;65-67
PBL教学模式在高中生物课堂教学中的应用研究李蕾;68-70
深度学习视角下初中物理教学的有效性研究陆咏梅;71-73
初中语文教学中的写作思维能力培养研究田姣姣;74-76
统编版初中语文“名著导读”的教学现状及优化策略初探相有元;77-79
新课标背景下初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探究杨宏恩;80-82
高中数学“教—学—评”一体化课堂构建路径探索朱耀洲;83-85
高中地理课堂互动式教学策略研究高飞;86-88
基于“教学评一致性”的初中历史大单元教学探究——以七年级上册第四单元为例叶聪聪;89-91
教学动态
新课标视域下初中语文文言文教学策略张其昊;92-94
初中历史大单元教学开展策略探究曹美凤;95-97
新课改背景下初中地理活动教学的优化策略王瑞娟;98-100
学习任务群视域下的初中语文阅读教学路径刘斌;101-103
初中语文教学中的情感教育策略袁学平;104-106
“双减”背景下中小学课堂教学提质增效的策略高伯平;董银林;107-109
分层教学法在初中数学教学中的应用探究李凯;110-112
浅谈初中物理探究式教学的策略王伟;113-115
“双减”背景下初中地理教学实践探索秦玉鸿;116-118
关于审辩式思维渗透于高中物理教学路径探索刘娟;119-121
初中历史教学中提高小组合作学习的有效性策略李娇;122-124
跨文化沟通视角下的初中英语阅读材料选择与教学策略优化田桂莲;125-127
聚焦思维品质的高中英语读后续写教学策略周春芳;128-130
初中语文课堂群文阅读教学开展策略杜亚军;131-133
核心素养理念下高中英语学生自主阅读能力的培养王时亮;134-136
基于核心素养的高中生物实践教学策略颜永录;137-139
基于项目学习的初中语文教学设计与实践赵纪云;140-142
中学语文教学中有效利用课前五分钟路径探析汪如海;143-145
语境教学法在初中英语词汇教学中的运用柳福勇;146-148
英语学习活动观视角下的初中英语单元整体教学策略探析苏茜;149-151
艺术素养教育
趣味田径教学法在初中体育教学中的实践研究吕超超;152-154
初中美术教学工作的困境及对策陈凤萍;155-157
教育管理
中职学校班级管理中“赏识教育”的实践研究张生文;158-160
核心素养理念下初中班主任工作路径探索杨梅;161-163
学术探索
世遗文化知识融入中学历史教育的对策研究——以泉州为例戴文波;164-166