《学周刊》2024年16期
教改新论
高职英语专业课程改革期末考核数字化转型探索高书琴;1-4
基于任务驱动的高职院校外语教学模式革新研究谢娟;5-8
职业院校技能大赛与职业教育教学改革有效融合途径的研究刘君宜;9-12
基于职业分析与岗位能力分析背景的计算机专业课程改革策略研究张红霞;13-16
立德树人视域下艺术设计类课程改革实践探索赵晨曦;17-20
OBE教育理念下高校学前教育专业课程设置与改革探究王媛祯;21-24
积极心理学视域下高职心理健康教育教学改革研究钱静;25-28
以专业为导向的高职应用数学教学改革探析杨雯;29-32
基于“双一流”的新师范课堂教学改革培养应用型人才研究与实践资易斌;33-36
课程与教学
汉语国际教育中的文化因素导入方式探析李汶聪;37-40
基于职业价值观培养的汉语国际教育专业教学策略焦楚晴;41-44
贵州省应用型本科院校管理学实践课程建设研究宋小乐;杨佳;45-49
医教协同育人视域下的临床教学模式建设及实践路径研究刘艳菊;50-53
“课堂革命”教学策略研究与实践——以《建设工程法规》课程为例黄鹭;54-57
新时代中国特色社会主义文艺思想下的高校舞蹈实践研究金妮;蔡静璇;孙彤;58-61
案例教学法在警务战术训练课程教学中的运用探究刘彦辰;62-65
“1+X”证书制度下学前教育专业实践教学体系的构建探究朱文文;李梅雨;66-69
优化高校教育学专业课堂教学的路径探索李亚威;70-73
多元文化交融背景下高校英语教学策略研究李畅;黄金;74-78
职业教育
医学检验专业人才市场需求与培养定位衔接的思考钟楠楠;季册娟;79-82
高校体育专业学生人文素养提升策略探究楚爱英;罗俊波;83-86
高职学前教育专业“双线融合，四元协同”人才培养模式研究莫如钰;87-90
以学生为中心导向的高职英语教学策略研究杨玉鹏;蒋春芳;91-94
高职无人机技术课程设置与教学方法的创新赵黎;95-98
基于产教融合背景下的高职英语人才培养模式的研究张雯;99-102
分层教学模式在高职学前教育专业教学中的应用研究金显辉;103-106
新时代高职院校环保类专业工匠精神培育路径研究王进;107-110
产教融合背景下建筑专业混合式教学优化研究周前兵;111-114
教育信息化
基于人工智能的高职应用写作课程教学策略研究姚亚妮;115-118
信息技术应用于高职院校实践教学的背景研究郑江玥;119-122
融媒体视域下理工类高校“11433”表达性艺术疗法心理育人模式构建王思阳;123-126
数据治理在高校中的应用与价值黄劲荣;127-130
翻转课堂在高校英语翻译教学中的运用李静;131-134
数字化高质量融入数学课堂的特点与策略研究——以“希沃软件”为例高铭;高翔;袁诗琪;杭星辰;135-138
基础教育
新课标背景下在高中生物教学中培养学生生命观念的策略李欣荣;139-142
家—园—社共建幼儿体育课程体系探究——基于动商理论的视角吕利;143-146
教育管理
高校学生管理与人才培养的结合路径探究卢国菊;147-150
高职院校就业创业教育管理模式的分析与探究田溶冰;151-154
从辅导员职业能力标准看高职辅导员的精细化管理赵鲜梅;155-158
学术探索
终身教育视域下开放大学人才培养模式探究段令科;159-162
以高校为依托开展继续教育的问题研究纪宗桃;163-166