《文理导航》2024年20期
专题研究

虚拟现实技术应用于小学数学教学
万洁

4-6
基于量感培养的小学数学教学探究
陈花莲

7-9
“双减”政策背景下初中数学如何落实应教尽教
陈真珠

10-12
中学信息技术大单元教学方法
龚聪燕

13-15
音乐课程融合舞蹈元素的教学方法
彭婷

16-18
项目化学习,让数学学习走向深度
彭晓云

19-21
教法新探

初中物理跨学科教学的策略
刘彩旭

22-24
核心素养下初中数学情境创设思考
吴妙玉

25-27
自学模式下数学作业有效性提升方法
崔海燕

28-30
思维导图下的高中化学问题化教学
刘群

31-33
“双减”背景下的小学数学生活情境教学
张彩会

34-36
数学元素在劳动教育课程中的融入
周丽

37-39
课堂教学

数学游戏运用于小学数学课堂教学的价值
肖观莲

40-42
提升高中数学复习课教学效率的探究
任泳洲

43-45
基于核心素养的小学数学课堂实践
刘侠

46-48
创设开放式课堂,提升核心素养
沈杨

49-51
浅谈初中数学高效课堂构建
邢欣亮

52-54
思路方法

小学生数学发现力的培养方法
邓长荣

55-57
优化初中化学作业设计的思路探索
魏月锦

58-60
培养推理意识 发展数学素养
孙凤贞
思路方法

小学数学小组合作学习中出现的问题及解决策略
杨明红

64-66
基于进阶思维的初中生物学教学方法
岳祖爱

67-69
基于新课程背景的小学数学方程教学途径
张敏

70-72
德育论衡

立德树人 春风化雨——将德育融入初中体育教学的思考
林德俤

73-75
小学数学教学融入思政教育初探
陆如兵

76-78
学科实践

初中数学课堂互动与学生参与
陈德军

79-81
二氧化碳实验室制法的材料选取
林双阳

82-84
高中数学教学中学生解题能力的培养策略探讨
蒙前勇

85-87
谈小学体育课中柔韧性练习的作用
魏海涛

88-90
高中化学教学对学生探究能力培养的实践与思考
吴志明

91-93
以任务导学法助力高中体育课堂
谢玉美