《文理导航》2024年10期
专题研究

以生为本下高中英语教学质量评价
曹湘

4-6
SOLO理论下的学生地理综合思维评价
丁华娟

7-9
学习任务群下“1+X”群文阅读议题研究
高欣荣

10-12
核心素养下初中音乐欣赏教学研究
顾美娟

13-15
初中语文与英语学科融合课程研究
魏明驹

16-18
核心素养下历史校本作业设计研究
张根峰

19-21
教法新探

生活素材在初中英语写作中的应用
林定祥

22-24
基于核心素养理念的初中历史教学策略探究
吁土根

25-27
大概念背景下文言文教学策略探究
黎悦帆

28-30
影视资源在英语教学中的应用
李燕燕

31-33
学习活动观的初中英语阅读教学
宋冰芳

34-36
改变观念,提升高中英语教学质量
徐海燕

37-39
课堂教学

张謇教育思想在语文课堂教学中的应用
陈燕

40-42
项目式教学在地理课堂教学中的运用
刘婷婷

43-45
模因论视域下的读后续写教学研究
徐冬萍

46-48
简述初中语文教学中文本解读的有效性
张娟

49-51
英语课堂教学中培养学生听力的研究
周芹

52-54
思路方法

高中英语课堂教学评一体化实践策略
居婷婷

55-57
课程改革下高中历史教学环节分析
邵志刚

58-60
历史时空观念有效落实路径探讨
郁丽娟
思路方法

初高中英语语法衔接的策略分析
张婷婷

64-66
高中历史支架式教学的应用
张雅君

67-69
优秀传统文化融入语文教学途径分析
赵婷

70-72
德育论衡

“三力思想”对学生生活力的教育
秦妍

73-75
初中道德与法治中“三力思想”的应用
陈冬英

76-78
学科实践

废旧材料在美术手工课中的应用
李雪梅

79-81
跳绳在农村中学大课间的重要性
方国龙

82-84
浅谈初中语文教学中的朗读训练
葛玲玲

85-87
自主学习能力在初中历史教学中培养
李婷

88-90
初中语文跨学科学习任务群的实施
吴洁

91-93
乘作业分层之风,助素养全面提升
伊亮根

94-96
不详

敬告读者
M0002-M0002
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