往期目录
《文学教育》2020年06期
学者
无厘头的民间逻辑胥志强;4-6研究者
先锋小说作家的青春之路丁佳雯;7-9
文学伦理学视域下聂赫柳多夫的形象解读黄皓睿;向紫钰;10-12
《神曲》与《老残游记》中的地狱教谕彭语心;13-15
肖恩·谭幻想类图画书创作研究张小华;康宏伟;16-18
汉俄姓名中重名现象对比研究尹维平;19-21
从问题学角度看杜拉斯作品中的主角人物变迁王润;22-23
庄子和惠特曼的诗学精神比较桂永才;24-25
网络文学创作的自由性与开放性吴佩蓉;26-27
小田岳夫《鲁迅传》的版本变迁李天然;孙立春;28-29
以《杜子春》为例析汉日词汇异同邬梦旭;30-31
基于格式塔理论的汉译小说比较研究艾珊娜;32-33
莱斯利·费德勒大众文学与文化批评思想一瞥傅婵妮;段传铬;34-35
《酉阳杂俎》传奇类小说中典型人物的叙事功能朱琳畅;36-37
方言及地域文化与对外汉语教学刘雪琦;郭丽莉;38-39
耶律楚材生平及其家族考证石济 ;40-41
儿童文学对农村学前音乐教育的影响吴迪;42-43探索者
东南亚孔子学院分布与数量的影响因素研究陈璐;44-49
中国古典文学常见词汇的法语翻译及译法总结卫牧婵;50-51
城市进程中的传统节日民俗调研董栅栅;52-53
高校普通话教学中凸显审美价值的意义和方法秦帼英;54-55
统筹安排层次培训 促进教师专业发展马小琴;56-57
小学语文教学中读与写有效结合策略赵中敏;58-59
英语教学中跨文化意识的培养刘香英;60-61
语文课堂中如何有效利用手指游戏张瑞霞;62-63
语文课堂中的可视化教学应用策略黄艳菊;64-65
论《叶问》可作留学生影视欣赏课程内容陈丽君;66-67
研究生协同培养模式的探究潘莹瑛;68-69
金课建设背景下的高校中文专业课程改革席晓丽;70-71
小学语文教学传统文化的渗透何守勤;72-73
大学语文课程标准建设的途径分析齐立平;74-75
职业教育发展策略研究赵庆红;76-77
中级汉语文化课京剧专题教学设计王美淇;78-79
核心价值在对外汉语教学中的意义及路径郭晔丹;郭晔远;王丽萍;80-81
“夸夸群”现象研究综述王诗佳;82-83
基于“雨课堂”的O2O智慧教学模式建构张蕊;84-86
语文自主课堂教学策略研究杨毅;87读者
试析语文多文本阅读教学活动的开展张崇;88-89
英文绘本的选择及在阅读教学中的运用王瑞明;90-91
如何提高学生的阅读能力翟义;92
读写结合在语文教学中的有效渗透程雁斌;93导写者
为文学写作开辟一席之地马利云;94-97
摭谈绘本写作的有效指导赵政雄;98
让你的议论文灵动起来金晶;99鉴赏者
生态批评视角下的《千与千寻》郭文丽;100-101
《望女成凤》的二元对立解读沈钰盈;102-103
《恰似水之于巧克力》中女性形象的解读王一妃;104-105
试论《湖海新闻夷坚续志》中的“新闻”张旭;106-107
关于《罪与罚》人物的思考金宇慧;108-109反思者
对地方语文教育运用三峡名人文化的思考陈雅兰;110-111
志愿者海外教学中的跨文化交际问题及应对策略汪宁;宋阳;112-113
专业发展视域下“教师即研究者”命题的再思考张晶;114-115
语文课堂讨论的现状与教学策略分析张聪灵;116-117
核心素养下对语文课堂教学的思考张育才;118跨界者
葡萄牙语的语言迁移调查及教学启示王若瞳;119-121
气象科研组织“十维一体”管理模式建构研究张军;袁煜;122-125
新时代小学生孝道责任担当意识的培养苏阳阳;126-127
女大学生生命意义感与手机依赖的关系宋天娇;赵浩;128-129
进城务工人员子女班级管理中习惯培养例谈王彦军;130-131
综合英语教学中的思想教育体系构建李靖;132-133
英语教学过程中学生两级分化的应对策略陈淑芳;134-135
红色景点外语普及情况实证调查和研究林心如;张春英;136-137
课程思政视野下历史教学文化自信培育路径李亚亭;徐寅洁;138-139
一带一路背景下医学教育国际化发展策略与路径贺维斌;140-141
情境教学法在品德课中的应用研究石琴;142-143
新时代小学生珍爱生命价值观教育杨旺红;144-145
新时代小学生良好品德的养成教育策略赵一彪;146-147
浅谈如何上好初中音乐欣赏课王翻霞;148-149
践行社会主义核心价值观的路径浅述程晖;刘小龙;150-151
探讨中职心理健康教育与德育的融合周慧;152-153
高职院校贫困学生的就业心理分析及对策付晨;154-155
高职院校音乐声乐教学的改革及构想邵曼曼;156-157
道德与法制教学中学生学习主动性的培养焦春霞;158-159
微信公众号对日语自主学习的影响王菲;姚晓丽;160-161
防疫背景下强化大学生思政教育的途径与方法刘林林;162-163
任务驱动教学法在英语翻译教学中的应用研究马添翼;164-165
中国官方和民间媒体对土耳其报道的话语分析张婕;166-168拾贝者
融合教育思想的理性思考刘利霞;169
素质教育背景下的思想品德教学方式 曦;170-171
新时期幼儿园教研教改城乡结对帮扶的策略魏丽娜;172-173
小学生班级自主管理策略研究程金辉;174-175
班主任在班级管理中的作用体现刘良;176-177
班主任在班级管理中的主导作用赛建业;178-179
在语文课堂教学中如何融入素养教育马鹏群;180
在教学中怎样对学生有效分层冯玉;181
识字教学在小学语文教育教学中的探讨刘学森;182
绘本阅读与绘本写作的实践探索陈甲;183
初中语文阅读教学翻转课堂实践初探吴君邦;184
课堂教学中探究性学习方式的应用模式曹发祥;185
提升培智学生语言交际能力的有效策略张世让;186
激活问题意识 培养创新能力谢永军;187
新课改模式下的高中语文文本解读教学策略武昊;188
浅谈绘本教学的有效策略任晓荣;189
小学语文儿童文学作品教学探究张俊清;190
高中语文学习的重要性盛芳;191作者
儿童阅读练笔漫谈孙婕;192
第三届全国文学教育论文大赛征稿启事2
本期要目提示3
陈永高书法作品陈永高;193
发布日期:2020-09-11