往期目录
《文学教育》2020年03期
学者
小说家如何制礼作乐胥志强;4-6研究者
社会语言学视角下汉语中的性别差异探析牛会丽;7-9
试论共同语中儿化词的演变及原因涂彝琛;10-13
吴文英祝寿词抉新李珊;14-17
从功能对等角度下看新闻的编译李丽;徐志凤;18-20
浅析多神崇拜对尼泊尔民族精神的影响甄真;21-23
明代隆万改革时期经筵学术的理路陈兴;24-26
“学而时习之”章的释义标准和立场选取陈瑞新;27-29
同课异构在课堂教学中问题设置环节的体现惠昕;30-31
从寓言角度追溯语言起源及对其定义曹娟;32-33
信息时代背景下语文教学质量验收制度研究董靖雯;34-35
诗僧灵一的诗歌风格研究张凤仪;36-37
高职语文教学应重视学生人文素养的培养刘璐;38-39
多元解读下中学语文文本阐释的坚守贺琳玲;40-41
口一叶小说作品中女性形象研究李慧慧;42-43
先秦“以丑为美”文学审美观探微白蓉;44-45
试论川端康成作品中的蝴蝶周颖倩;46-47
中日词汇中动物意象的对比分析夏文娴;48-49
许渊冲“三美”原则指导下看公示语翻译之美尹晓丹;徐志凤;50-51探索者
大学与中学系列班会活动的有效衔接洪伟;尹海燕;52-55
“有+VP”句式对外汉语教学语法知识解读袁月华;56-58
管建刚写作教学思想渊源探寻张敏芳;59-61
高职大学生文化自觉与文化自信培育途径黄扬;62-63
探析“xx本x”构式及其生命力姚欣怡;64-65
高中语文教学中应该渗透的爱恋观曹剑锋;66-67
文体创新与中国经验樊莉;68-69
“格局”：释与译王青;70-71
小学语文自主学习模式构建之我见杜雪琴;72-73
语文综合实践活动中地名文化的应用杨德敏;74-75
《九月九日忆山东兄弟》英汉语篇功能对比分析郑晨怡;76-77
基于智慧教育的语文课堂教学初探张昊;78-79
新高考模式下高中语文课堂教学转型研究李随莲;80-81
美育在语文课堂教学中的实践与思考王彩霞;82-83
合作教学模式下韩国小学汉语口语课教学案例分析付雅澜;84-85
丧葬文化中棺材的发展及意义谭瑞瑞;李花;韩文祥;86-87
信息化时代智慧型教师的成长之路刘帅;88-89
职业教育对学生成长的影响樊涪 ;马超群;90-91
如何在语文教学中融入德育教育冯喜胜;92-93
职业学校“卓越文化”建设的实践研究吴仁玉;王小红;94-95
政治文本中群众语言的翻译研究徐志凤;尹晓丹;96-97读者
语文群文阅读教学中核心素养的培养策略张咏望;98-99
基于部编教材的初中语文群文阅读教学策略张沥文;100-101
应用网络教研平台开展拓展阅读策略谈魏晓龙;102
强化拓展阅读教学 提升阅读审美鉴赏张小荣;103导写者
给学生的习作插上灵动的翅膀伏继东;104-105
小学低年级口头作文教学浅探陈玉芬;106-107
积累写作素材 提升核心素养贾进宝;108
写作教学的有效策略探究孙小琴;109鉴赏者
《警察与赞美诗》的“心理距离”与审美关照林艳;110-111
他者夏洛克解读胡伶俐;112-113
浅析芥川龙之介《罗生门》中的怀疑主义思想李婉茹;114-115
《倒立行走》篇章语义分析李学慧;116-117
论戴小雨《农历才是历》中的家园意识黄鑫明;雷霖;118-120
《红楼梦》中的生态审美蕴含卜令芳;121反思者
中学语文素养教育欠缺原因及解决策略探究陈德文;122-123
部编版小学语文古诗词阅读教学问题思考冷霞;124-125
高职院校学分制教学管理中存在的问题与对策李虹霏;126-127
“准公理化词类系统”的误区洪琳;128-129
小学语文作业设计与评改的几点思考张晓 ;130-131
微课教学在语文教学中的有效应用策略敬文武;132-133
浅谈小学语文家庭作业中存在的弊端李娟;134-135
外语教学中“少数民族文化失语”的原因与出路黄涛;136-137
浅谈小学语文的教学现状与改革措施赵振斌;138跨界者
家庭亲子幸福感的建构党峥峥;党静;139-141
新时代加强幼儿园教师队伍建设的研究刘薇;142-143
核心素养下针对学生个体差异实行分层教学冯玉;144-145
英语写作实效性训练浅探牛小宁;146-147
浅析《超越教学法》中的“最小化感知失配”贾笑笑;148-149
三维虚拟现实技术在虚拟展馆中的应用吴永慧;150-151
甘肃定西市漳县丧葬礼仪与孝道思想王碧瑛;陈茜;152-153
高校人文社科类项目申报与管理对策研究徐睿;154-155
老旧小区的当前问题及解决对策王潆萱;156-157
培养学生文明习惯的有效途径和方法刘玉萍;158-159
小学教学管理中的德育教育赵淑霞;160-161
高职英语阅读教学刍议张薇;162-163
行动导向教学法在茶艺课程教学中的应用吕蔷;芦甜;164-165
一体化教学理念在茶艺教学课程中的应用谭晓玲;王春凤;166-167
大学生碎片化英语词汇学习调查研究赵佳盈;朱晓敏;168-169
对比分析法在日语习得中的正向迁移作用苟隽卿;170-171
文化自信视域下汉服复兴与青少年培养王淑 ;172-173拾贝者
如何做好新生入学“第一课”的探究武彩霞;174-175
学生英语素养提升目标及策略探究陈亚非;176
小学中高年级语文字词听写的有效模式穆娟弟;177
浅谈教师教学反思的方法和内容文淑娟;178
有效培养学生说话能力的方法拉浪草;179
初中语文教师核心素养培养的探究李旺红;180
语文情境教学中“PES”模式构建马兰;181
童话故事教学在小学语文中的应用策略王爱红;182
家庭教育立德树人的理论与实践探索王开明;183
新时代背景下语文教师核心素养的培养韩德梅;184
语文课堂如何落实文化传承与理解王国和;185
新时代小学教育中的爱国主义教育陈红;张源媛;186
文化资源在青少年德育素养中的开发与利用逯红伟;马泽龙;187
作文教学生活化 生活语言艺术化王爱玲;188
语文教学中学生兴趣的激发策略谢恒元;189作者
遇见晓苏杨晓梅;190-191
师魂铸我生吴安心;192
陈永高书法作品陈永高;193
发布日期:2020-09-11