往期目录
《文学教育》2020年04期
学者
谁将幸存胥志强;4-6研究者
文学文体学视角下汉译本中的翻译风格黄 ;7-11
近代日本作家访华游记中的中国印象连永平;12-13
波德莱尔“毁灭”的美学倾向王冰洋;章琦;14-15
国内外《黄色墙纸》女性主义研究综述任雪娇;16-17
论布莱克《伦敦》中的语篇衔接特征周敏;18-19
高考全国卷论述类文本的思政教育价值研究徐礼诚;20-21
傅玄思想中的道家元素辛志凤;22-23
李白诗与辛弃疾词剑意象比较冯鲁青;24-25
《庄子》大中华文库英译本修辞格翻译策略研究袁赞;26-27
外国文学传播的文化精神及价值导向侯伟立;28-29
《学记》中“教”与“学”的行为主体探析陈耀婷;30-31
《开明国语课本（初级）》识字教学特点的研究罗璇;32-33
学科发展与学科内部要素的关系莫晓辉;莫晓艳;34-35
论严歌苓小说中的跨国婚恋形象张晶;36-37
安吉拉·卡特国内研究综述王文秀;郭海平;38-40探索者
两汉时期“者”字结构的地域比较研究刘海平;41-42
英语学习者英汉口语产出多模态话语分析王平平;洪雅妮;43-45
以常熟文庙为例研究江南私塾个案吴卓雅;46-47
乡村教师职前职后一体化实现路径研究尹文华;王雪妍;48-49
提高幼儿教育教学工作的思考何娟红;50-51
中学语文教学德育渗透的方法与途径张 ;52-53
德育生活化教学模式探讨罗晓玲;54-55
浅谈农村中学生的情感教育王国荣;56-57
弗洛姆的道德观新探宋倩文;58-59
情景教学法在语文教学中的意义徐晓燕;60-61
应用型本科院校古代汉语课程资料库探索陈阵;程碧英;62-63
小学诗歌情境教学探析马彦红;64-65
语言艺术在行政公文中的作用詹能;66-67
语文教师整合技术的学科教学知识发展策略李蓓蓓;68-69
中国古诗词在通信原理课程中的应用郑生科;70-71
语文教学中高质量课堂提问的设计策略例探王光花;72-73
语文教学中学生思维能力培养策略分析贾清;74-75
语文教学中应用新媒体的探索和实践李建斌;76-77
探讨语文教学中渗透的传统文化韩海荣;78-79
城市现代化与民族传统文化的关系与影响司蕾;80-81读者
尊重个性化阅读与教学的整体把握高杨;82-83
如何指导学生进行名著导读刘超群;84-85
如何提高小学语文阅读教学的有效性张霞;86-87
互联网环境下如何指导学生进行课外阅读李洁峰;88-89
在朗读中感受语言的魅力刘志林;90-91
文学类文本阅读提效刍议方和芳;92-93
小学高年级整本书阅读策略的研究尚莉芳;94-95
阅读教学中革命传统教育渗透策略魏敏;李东平;96-97
余映潮阅读教学“主问题”设计研究袁苗;98-100
幼儿园亲子阅读的问题与对策王宏霞;101
浅谈小学高年级学生“整本书阅读”教学段兴芳;102导写者
语文核心素养与作文教学王小军;103-104
依托绘本阅读进行创意写作的理论探索陈甲;105
例析“从一而终”界定核心概念阮航;106-107
带领学生走向习作的春天胡景全;108-109
中学作文教学的实践研究范相芙;110-111
资源化与智能化视角下的大学英语写作孙璐;112-113鉴赏者
《封锁》与《藩篱》隐喻意义两歧性的比较陶一权;114-115
从《雪国》看川端康成美学中的“悲美”风格王 ;116-117
《无声告白》中莉迪亚悲剧原因探析王莉娜;118-119
生态语言学视角下的《愤怒的葡萄》傅含芳;120-121
试论《如果大雪封门》的语言特色萨仁其其格;122-123
《天窗》中汤姆和凯拉爱情悲剧的必然性分析李先平;124-125反思者
由电影《龙猫》引发的对儿童家庭教育的思考纳昕勃;126-127
关于曹雪芹《红楼梦》评价历史人物曹操的思考蒋昕 ;128-129
陌生化视域下对《天净沙·秋思》教学的再思考张帅;吴雪;130-131
城市共享单车现状及思考吕星月;132-135
“慕课”背景下阿拉伯语教师面临的问题及对策陆娜;136-137
关于提升学困生的针对性教学杨亚文;138-139
翻转课堂教学模式在高职高专院校的应用现状杨路宏;140-141跨界者
中国英语学习者多词介词的习得特征梁宵珠;142-144
英语在法语词汇学习中的正迁移作用探讨吴雅雯;145
专门用途英语教师认知发展研究李君华;146-147
北洋水师学堂海军人才培养的制度研究常艳;148-149
怎样培养学生的创新意识陈啸虎;150-151
探究励志教育在初中德育教育中的应用文杰;152-153
搭建成才平台 促进专业发展马小琴;154-155
高效历史课堂探究问题的设计研究张金勇;徐琼玲;156-157
中外合作办学英语教学问题及对策研究佘静;邵艳;158-159
初中历史教学中学生人文精神的塑造许爱红;160-161
大学生参与高校民主管理实证研究海滢滢;162-163
音乐专业复合型人才培养模式及教学改革研究吴灵萍;164-165
中国少数民族音乐教育实践及研究张文君;166-167
微信对聋哑学生思政教育的挑战及对策探析吴强;168-169
管理理念视域下高校辅导员队伍建设研究韩雨晴;170-171
明代保靖土兵征调论述汪益民;172-173
编制外幼儿园教师职业认同的现状研究刘薇;174-175拾贝者
调教孩子要讲究方法和策略张晓 ;176-177
如何在课堂教学中培养学生的合作能力杨晋强;178
小学班主任工作的几点体会令小军;179
语文童话故事教学策略实践宋金霞;180
核心素养下的中学语文课堂教学杨伟东;181
略论课堂教学中的高效性生成策略林玉琴;182
绘本阅读与创意写作李宏伟;183
例谈新时代班主任德育工作的细节艺术冯娟;184
利用信息技术培养学生的学习能力张维红;185
情感教育在语文教学中的有效渗透李莉莉;186
浅谈新课标下对小学课堂教学的几点认识马凤虎;187
小学低年级语文课堂上注意力的培养赖章辉;188
优化语文教学设计 提升学生文学素养张继成;189
小学低年级古诗文教学之我见杨淑苹;190作者
细节决定你的人生高度张玲;191
昱程小诗尹昱程;192
陈永高书法作品陈永高;193
发布日期:2020-09-11