跨学科融合教学,唤醒学生的智慧——浅谈小学数学教学如何与人工智能深度融合  
山东省青岛金门路小学  
摘要：信息技术的发展,出现了人工智能,人工智能的发展,产生了强大的磁场,改变了人们传统的学习方式。近几年,许多教师积极探索,充分发挥人工智能的巨大优势,将人工智能应用到小学数学教学中,唤醒学生的智慧。小学生正值学习、成长的重要阶段,教师要抓住这一黄金学习期,用好人工智能技术来强化学生对知识的掌握,唤起求知欲望,帮助学生建立自我学习数学的信心。

指向食育的心理健康教育策略分析 
摘要：良好的饮食习惯与心理健康密切相关,通过食育可以培养学生健康的饮食观念,进而促进身心的全面发展。在对学生进行食育时,教师也可以帮助学生了解情绪与饮食的关系,引导学生学会用健康的方式应对情绪,提升情绪管理能力。同时,学生也能树立正确的身体形象观念,加强自我认知和自我接纳,提升自信和自尊。

探寻整本书阅读指导路径,促进小学生核心素养提升
摘要：新课标指出要“多读书,好读书,读好书,读整本书”,整本书阅读是提升学生语文素养的必经之路。为了有序高效地开展“‘双减’背景下小学语文整本书阅读的实践研究”项目研究,推动整本书阅读教学,提升教师整本书教学能力,引领更多孩子爱上阅读,合肥一六八玫瑰园学校教育集团举办了整本书阅读课例研讨暨整本书阅读专题培训活动。


《成长》 • 2024年09期