小学数学深度学习:以问题链为路径提升学生核心素养  
摘要：当前的小学数学教育正面临着从知识传授向素养培育的转型,深度学习理论为此提供了有力支持。问题链教学模式作为一种有效的教学策略,能够引领学生步步深入地探究数学问题,实现对数学知识的深度理解和应用,从而切实提升学生的数学核心素养。

数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用  
摘要：随着教学方式的不断创新,数学绘本已经成为小学低年级数学教育中的一束新光芒。通过巧妙融合了故事性与图像表现的绘本,学生能以更加直观和生动的方式来感知并掌握抽象的数学知识。老师通过运用这种教育工具,不仅拓展了自身授课的多样化,还赋予了教学方式更多的灵活性。

基于主题意义探究的小学英语听说教学实践 
摘要：英语作为人文学科,旨在培养学生的英语应用能力和思维,提升学生的文化素养。教师需要围绕教学目标,以主题意义为引领,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等内容,号召学生根据教学问题的引导,自主探究问题、解决问题,将学生由被动学习转为主动学习。


《成长》 • 2024年09期