聚焦核心素养,创新教学模式——核心素养下的高中生物教学路径探究  
摘要：新课改以及素质教育等各项国家政策要求教师对现有的教学形式和内容进行创新与发展,重视学生核心素养培养是当前国家以及社会、各学段学校和教师所关注的重要话题,加强学生核心素养的培养,对于学生的学科学习和未来成长起到不可替代作用。基于此,本文主要对高中生物核心素养的具体内容、教学目标、教学要求和发展现状展开详细的分析,并探索核心素养下高中生物学科教学创新与发展的具体路径。

让课外经典阅读记诵从理论走向实践的策略   
摘要：我国宋代文学家欧阳修曾说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”英国哲学家培根也曾说:“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”雅言传承文明,经典浸润人生,好的阅读记诵对于促进学生语文学习,乃至于陶冶情操、健全人格的重要性早已成为人们的共识。

新课标背景下中学数学大单元理念融入章节起始课的教学研究  
摘要：在现行教学大纲的影响下,初级中学的数学教育正在从一贯的知识点类型教育逐步转向大单元的教学方式。起始课是学生们进入新知识领域的关键步骤,因此将大单元的理念引入其中尤为关键。基于此,本次论述将围绕新课标背景、大单元的理念和起始课的教学策略三个主题进行探讨,目标是为将大单元的教学理念整合到起始课中提供理论支持,旨在于创造良好的教学条件,促进学生发展。



《成长》 • 2024年09期