《成长》2024年07期
范例剖析
建设和谐发展型学校--佛山市顺德区文德学校校长吴志良访谈本刊专题记者组
教研天地
新中考背景下初中数学教学困境及改革策略袁彬彬
初中科学教学中即时评价对学生学习策略和自主学习能力的影响研究岑波达
初中化学教学中开展微型化学实验的实践思考杨帆
课程资源在生物教学中的有效利用杨树花
学科融合视角下的研学旅行资源开发和课程设计张鑫
党建与中小学党员教师队伍建设融合的实践研究郇丽霞
小学音乐班级合唱教学实践研究黄俊莹
寄宿制小学开展生活化劳动教育的实践应用探索谭转军
五育并举背景下少先队员光荣感培养及评价指标体系的构建罗理梅
基于幼儿成长体验的体育活动空间设计唐群芳
自然材料在幼儿园美术创意活动中的应用分析赵淑芬
乡土资源在主题活动中的应用研究陶莉
基于绘本的“江海微博馆”布艺课程实践毛雨晨
教法经纬
词块教学法在高中英语写作教学中的三个维度杨衍福
试论多模态教学模式在高中英语听力教学中的应用黄婧
大单元教学模式在提升初中生英语写作能力中的作用探讨吴榜鑫
新课标下初中道德与法治大单元教学的探究刘宝东
基于核心素养的“图说历史”教学方法探索邱瑞鑫
新课程背景下小学语文有效教学模式的创新陶春琴
情境:快乐拼音的“场”何华
新课标视域下小学信息科技教学模式的优化策略冒彩娟
教学策略
高中语文小说阅读教学探究--以“林教头风雪山神庙”为例陈静岚
小学高年级数学应用题教学的基本途径贾汝列
基于时空观念培养的高中历史地图教学策略研究柴志华
听说融合:打开英语素养绿色通道齐小林
探究初中英语实践应用能力的培养杨维
大单元视域下初中生物教学的研究策略宋慧芳
“读+写”模式下小学语文阅读精细化指导的策略探究宋姗姗
新课标理念下小学语文探究式阅读的实施策略安孟佳
核心素养背景下小学语文阅读教学有效性策略研究梁梅瑰
基于核心素养,渗透数学文化--数学文化在小学数学教学中的渗透杨辰
基于数学启发游戏的小学数学思维培养策略张俊丽
小学数学空间观念的培养王晓晓
学科核心素养导向下“量感”培养的思与行王海燕
核心素养导向下的小学数学跨学科主题式学习黄丽红
新课标理念下的小学数学大单元教学实践策略杨栋河
“双减”背景下小学数学教学提质增效实践探究郑小应
核心素养下小学英语阅读教学的实施策略李雅鹏
数字化背景下小学体育教学策略的实践研究蒋小柳
特殊教育中生活语文教学的个性化教学策略研究汪冬梅
课堂教学
学材再建构:构建新型数学课堂教学模式的有效举措瞿新梅
基于思维可视化的初高中物理衔接课堂--以“合力对运动的影响”为例孙晨
初中生物课堂教学中情境式教学模式的运用谭迎兵
“双减”下提升小学低年段数学课堂质量方法探究钱晶
小学英语多元化课堂教学及英语学习兴趣培养对策王春霞
教学设计
高中数学“单元—课时”教学设计研究--以概率为例滕凤娇
新高考背景下高中物理作业分层设计的有效管理策略张正超
基于“智慧体育课堂”的高中体育教学设计研究林晓峻
初中英语阅读作业的多元化设计与学生思维能力培养龚伦桂
主题引领下的初中英语单元整体教学设计与实施姚季东
德育建设
班级管理中的德育创新策略研究郭珍广
道德教育在高中班级管理中渗透的有效措施何晓峰
农村义务段学校铸牢中华民族共同体意识宣传教育现状分析及优化路径万翠兴
基于新余本土红色文化培养队员家国情怀的实践活动探究胡霞
信息技术
浅谈如何推进小学数学教学与教育数字化的融合与创新哈穆慈
健康成长
学生“早恋”现象成因分析及教育对策袁文渊
心灵读写
基于家校合作理念的幼儿园中班心理健康教育研究马春春