基于学生学习行为的会计类在线课程评价指标的构建及平台实现
王兴槐
摘要：本文基于会计类在线课程学生的在线学习行为，旨在构建优质在线开放课程评价指标体系及探讨平台实现的可行性，以期提升在线课程的教学质量和学习效果。通过深入研究学生在会计类在线课程中的学习行为，结合相关文献和现有的评价指标体系，构建了一套适用于会计类在线课程的评价指标体系。同时，也探讨在线课程平台设置这些评价指标的路径及具体评价方法。以期为教务和教学管理提供准确的评价工具和指导，优化课程设计和教学策略。

以职业适应性为核心的职业院校分类考试题库建设实践与思考
慕祎
摘要：随着职业教育的快速发展，如何有效评估并提升学生的职业适应性成了一个重要议题。传统的考试题库往往过于侧重理论知识，而忽略了对学生实际操作能力和职业素养的考核。为了弥补这一不足，本文以职业适应性为核心，探讨了职业院校分类考试题库建设的实践与思考。通过分析职业岗位需求，梳理关键知识点与技能点，设计科学的试题分类与难度设定，旨在构建一个能够全面评估学生职业素养和操作能力的考试题库。

大学生综合素质教育中志愿服务的实效性调研——以江苏农林职业技术学院为例
嵇怡赵镇王喆
摘要：志愿服务是大学生综合素质教育的重要载体。志愿服务实践教育与综合素质教育相结合具有区别于理论教育的独特作用，是社会主义核心价值观的重要体现，是现代社会文明程度的重要标志。通过问卷调查、电话访谈、实地走访等形式对江苏农林职业技术学院7个二级学院开展调研并展开分析，探索志愿服务对大学生综合素质教育意义，以期为下一步大学生志愿服务综合素质教育研究明确方向。

高等教育普及化背景下高职院校创新发展研究
娄自强连玲丽贾璐瑶
摘要：高职院校在我国高等教育从“大众化”迈向“普及化”的进程中发挥“临门一脚”的作用，促成我国高等教育发展的历史性跨越。同时，高等教育普及化又对高职院校在整个高等教育体系中的功能定位产生深刻影响，高等教育普及化背景下高职院校面临创新发展新的机遇和挑战，同种类型不同发展规模、层次、水平和地位的高职院校竞争将更加激烈，竞争发展趋于新常态。注重特色凝练、质量提升、品牌打造、多元办学成为新形势下高职院校创新发展的必然选择。



中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2024(04)