《中国多媒体与网络教学学报》（中旬）2025年04期
目录
多媒体信息技术
人工智能赋能职业教育：程序设计类课程教学改革的研究与实践凌宝红;1-4
AI背景下高等数学课程项目式教学设计探索——以微积分为例沈小雨;5-8
高职英语翻转课堂中AI辅助教学的实践与反思闫晗;吴孟菲;9-12
基于一站式社区平台的职教教育服务模式创新与实践探索陈平;13-16
深度学习技术在程序设计教学中的实践研究贾海陶;17-21
职教本科艺术设计专业工作手册式数字教材的开发模式与实施路径探析周英浩;22-25
AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升案例研究——以湖北某高职院校为例沈蕾;26-29
“职教出海”背景下传统文化双语慕课赋能对外传播路径研究赵守红;30-33
从碎片化到整合化：大学生心理健康家校医社协同机制的完善之道张敏;徐超月;梁叶;34-37
基于学习数据的职业教育精准教学模式构建与实施研究叶娜;38-41
职教教改与发展
高职院校劳动教育创新路径研究——“365”志愿服务育人模式的构建与实践刘丹;42-45
基于OBE教育理念下高职公共英语教学改革路径研究郭宏;46-49
高职院校健美操课程教学现状及优化策略研究孔德峰;牛文娜;50-53
智能财务背景下会计专业教学体系优化研究邓博阳;54-57
基于数字化时代背景下展示空间设计课程创新研究——以云南本土文化为视角谢慧;58-61
职业教育产教融合赋能创新创业教育发展探索李忠岘;陈绍惠;卜菊;62-65
教育数字化转型背景下高职英语专业教学模式优化路径研究王猛;66-69
专创融合背景下的专业群平台课程电子商务基础课堂改革研究王燕红;70-73
艺术职业院校思政课教师参与课程育人建设的实践研究张义莎;74-77
地理信息系统课程教学改革与实践——以云南城市建设职业学院城乡规划专业为例岳保爱;78-81
核心素养下高职英语教学中文化元素的融入路径孙晋芳;82-86
基于职业仓的电气自动化技术专业课程体系优化研究赵翱东;周广宏;蔡静;陶琼;奚茂龙;87-90
职业教育赋能新质生产力的关键要素及赋能路径研究王中迪;91-94
新质生产力视域下行政管理专业“六位一体”教学实践探索吴超;徐明伟;95-98
基于前沿信息技术的电工电子基础课程“教、学、做”一体化改革模式研究李淑彬;99-103
教学实践
中华优秀传统文化在现代教育体系中的融入策略研究陈安琪;104-107
网络安全教育融入大学计算机基础课程教学的策略研究徐明伟;吴超;108-111
中等职业学校语文学习能力提升与学习方法探究崔炜;112-115
任务型教学法在高职高专英语教学中的应用效果研究倪君;116-119
中职护理专业化学实验教学中实践环节的强化与评估陈元;120-123
工匠精神
高职辅导员教育家精神涵育的对策胡淑贤;124-127
优化管理策略
高职教学质量评价体系的多维审视与路径重构庞志赟;萧琳;128-131
产教融合赋能职业教育“双师双能型”教师队伍高质量建设实践探索韦春媛;132-135
新时代高职院校学习型辅导员队伍模式构建汪非;江戌康;侯爽;136-139
职业院校“双师”队伍内涵建设的政策体系研究李多艺;140-143
新时代背景下高职院校高水平“双师型”教师发展路径探索谢佩;144-147
京津冀高等职业教育高质量协同发展路径研究郝婕;148-151
产教融合背景下“双师型”教师协同培养模式构建研究王小姣;152-155
高职数学教育教学质量评价体系构建与应用张梅;156-160
高校教学管理模式与发展研究黄心;161-164
教师实践能力深度培养与多维度评价体系构建研究彭龙生;165-168
职业技能培养
发展新质生产力背景下五年制高职数控技术专业新型技能人才培养研究张微;169-172
以人力资源开发为视角浅谈高职院校乡村振兴育人路径沈丽萍;173-176
基于“五老”队伍精神的高校辅导员职业能力提升探索李博雅;宋翔;177-180
高职-应用本科贯通协同育人的实践研究刘佳亮;钱凤德;181-184
基于产业学院的高职土建类专业人才培养模式创新研究王占锋;李晶晶;王佩;185-188
职教广角
基于新媒体环境简析高职“三全育人”的现实难点和优化策略周妍君;章敬旗;189-192
高校辅导员视角下大学生应急安全教育优化分析韦玮;193-196
时代新人视域下大学生社会责任感的培育研析胡云;197-200
立德树人视域下高职院校精准资助育人实践研究王静;201-204
大学生情绪管理能力对心理健康的保障研析张本茹;赵燕;205-208
积极心理学视域下高职心理健康教育体验式教学模式的构建与实践——以广西蓝天航空职业学院为例谢永山;209-212
首都高等职业教育校企命运共同体评价体系研究——基于扎根理论陈晓;213-216
新时代高职专科生职业价值观测验与培育路径邵冉;马珊珊;张婷;217-220
大学生软实力提升路径研究——基于民俗文化研究视角邹雁;221-224