《中国多媒体与网络教学学报》（下旬）2024年01期
目录
实践研究_案例精选
一年级下册第三单元口语交际《请你帮个忙》教学案例孙学明;1-4
四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》教学案例张枫;5-8
高阶思维导向下口语交际教学研究李璐;9-11
实践研究_教学设计
口语交际学习活动一体化设计略谈王瑛玮;12-14
教学论坛_热点聚焦
“双减”政策下小学体育校本课程开发分析杨海艳;15-17
“双减”背景下促进深度学习的小学数学作业设计探究郭琪;18-20
幼儿园一日活动中过渡环节的优化与组织韩文妍;21-24
多媒体背景下小学道德与法治课堂导入艺术探究颜翠玲;25-27
多媒体在初中历史教学中的重要价值分析高元凯;金晓波;28-30
大专师范类“三环四法五进”课程思政的探索与实践——以“小学数学教学法”为例曾春燕;简艺;钟妮珊;31-34
点线结合，时史交汇，培养学生大历史观朱升芹;35-37
浅谈党史故事法在小学思政教育中的应用路径徐世尧;38-40
核心素养背景下小学数学教学中学生问题意识的培养策略林玲;41-43
巧用情景化教学 打造优质物理课堂陈海萍;44-47
指向核心素养的初中英语深层阅读教学策略王萍;48-50
浅谈“双减”背景下的农村小学家校深度沟通策略探究贾懿;马斐斐;51-53
融入红色基因 激活历史课堂徐晓枫;54-56
幼儿园的生命教育略谈倪蒙迪;57-59
教学论坛_教学心得
提升幼儿美术作品呈现力的有效策略高子珺;60-62
差异教学理念指导下的小学数学教学研究——以“解决问题的策略”的教学为例侯艳丽;63-65
新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的方法卢国云;66-68
给予学生发现问题之“利器”宋晓妍;69-71
中职机电技术应用专业融合工匠精神的策略焦祥涛;72-75
浅析多媒体在初中数学课堂中的高效应用路遥;76-78
小学科学教学中问题意识的培养途径顾予安;79-81
融情寓教 师爱无言——浅谈小学班主任工作对策高冲;82-84
妙用多媒体建设初中道德与法治课高效课堂宋洪军;85-87
携手共绘 亲子同乐——浅谈小班亲子绘画活动的实施与体会张海燕;88-90
高中物理教学情境创设的类型与应用路径史宏云;91-93
小学英语融合课程助力学生深度学习张哲;94-96
小学道德与法治中传统节日教学的探索——以“我们的节日”系列课程为例郁黛嫔;97-100
教学参考_教法初探
提高中职语文课堂教学有效性的途径探析乔秀宁;许子花;毕径霞;101-103
历史故事在初中历史教学中的应用探究吴紫怡;104-106
基于素养导向的课堂“教-学-评”一致性实践探索席佳妮;马成源;107-109
“双减”背景下初中英语高效课堂小组合作学习教学模式的探究曾银花;110-112
小学音乐教学融入经典诵读的实践探究李群;113-115
跨学科融合视角下小学语文和道德与法治融合教学研究郭喆;116-119
高中化学教学数字化协同育人实践研究赵光义;120-122
小学数学教学中分层教学的实践探索张龙;魏福来;123-125
基于技能大赛的建筑CAD课程项目教学设计探索李洪圳;张海生;126-128
高中语文思辨性群文阅读教学的践行方法唐子寓;129-131
让孩子爱上音乐——多媒体设备在小学音乐审美教育中的应用张利娜;132-134
基于核心素养的音乐情境教学应用策略探究罗亚菲;王宏伟;135-137
“互联网+”时代初中英语信息化教学探究宋昱晓;刘天宇;138-140
高中音乐教学中多媒体的应用探索单叶红;141-144
基于核心素养的小学语文阅读教学策略探究张思琪;145-147
核心素养下初中化学课堂构建路径探析玄丹丹;148-150
教学参考_思路参考
浅析学科融合视域下初中历史课堂的教学策略吴红丽;韩静;151-153
小学英语课程育人目标的实施路径和策略探究张姣;154-156
高中化学教学中学生核心素养培养的有效策略研究夏修双;157-159
“双减”背景下，小学高年级英语情境化作业设计新思路陈云;160-162
新课标背景下加强小学道德与法治核心素养教育的分析张园园;王悦;163-166
小学英语绘本阅读教学的优化策略江嘉惠;167-170
加强小学语文教育发挥语文教学德育功能的思考史玉梅;171-173
地理核心素养中的综合思维培养研析——以高中地理课堂教学为例贾晓维;174-176
探讨初中生物学微课设计思路及反思刘存存;177-179
学前教育专业钢琴教学的思考与实践李慧玲;180-182
分层教学法在高中体育教学中的运用研究娄赛;183-185
新课改背景下初中班主任学生管理策略研究李阳;186-188
引导学生阅读的四种有效策略分析朱春红;洪皓;189-191
校际线上联合教研模式研究李帅;吴彦军;192-194
初中班主任班级管理及其批评艺术的探讨张军;于秋娜;195-197
中学班主任班级管理策略的研究与思考王星;198-200