《读写算》2024年19期
目录
教育资讯
以普及普惠安全优质的学前教育成就美好童年1
第四届全国青科赛区域赛开赛2
习作选登
神奇的翅膀赵小荣;6
一次难忘的轮滑比赛罗子兮;7
作业设计
指向数据意识的小学数学作业设计黄舒婷;8-10
指向核心素养培养的小学数学作业优化设计策略分析张显斌;11-13
基于主题意义的高中英语项目化作业设计与实施张纯纯;14-16
名师讲堂
主题任务单元教学视野下“教-学-评”一致性的实践研究麦美英;陈启荣;17-19
中华优秀传统文化融入小学道法课堂教学的路径探析杨连根;20-22
小学数学概念教学中高阶思维能力培养策略高雅;23-25
课程游戏化背景下幼儿园绘本阅读活动的有效开展林琳;26-28
教育心理学在初中素质教育教学中的运用唐建军;29-31
“文学阅读与创意表达”任务群下儿童文学作品的教学路径唐靖霞;32-34
教师札记
以需求为源 以发展为标——浅谈学校校本课程研发中各类主体的作用刘明华;35-37
聚焦实验指导 培育创新思维——初中物理实验教学中学生思维能力的创新培养刘娟娟;孙曙光;38-40
高中音乐大单元教学设计初探陈江华;41-43
大班“美丽蝴蝶”亲自然体验活动教学案例及分析管静红;44-46
语文天地
指向思维能力提升的小学语文作文教学策略与实践李婧;47-49
学习任务群视角下小学语文大单元教学策略李樱;50-52
探索小学语文阅读课生成性教学路径邱小华;53-55
小学语文综合性学习大单元教学策略任妮;56-58
基于小学语文深度学习培养学生思维品质的路径探析汪晓波;59-61
数学园地
精准教学 细节讲解——新课标下小学数学教学的优化分析邓国红;62-64
核心素养导向下小学数学思维的培养策略洪诗文;65-67
核心素养视角下高中数学高效课堂教学模式分析陈小红;68-70
“数与运算的一致性”下构建分数知识体系——关于《分数与除法》的教学思考陈雪梅;71-73
思政教育在小学数学教学中的渗透侯瑞;74-76
小学数学图形与几何教学中学生思维能力的培养胡静;77-79
小学数学教学中小组合作学习存在的问题及对策刘世忠;80-82
指向深度学习的小学数学单元整体教学探析吴爱文;83-85
小学数学学生量感培养策略研究吴玲蕊;86-88
提升初中数学课堂情境创设有效性的策略许艺超;89-91
小学数学大单元整体教学策略分析杨佳;92-94
核心素养视域下初中数学应用题教学浅析张团团;95-97
阅读辅导
中考英语阅读理解试题分析与阅读教学思考何建红;98-100
基于生本理念的小学语文大阅读教学策略林剑锋;101-103
核心素养下小学语文整本书阅读策略刘盛玲;104-106
学前教育
创新幼小衔接方式 促进儿童快乐成长乔玉萍;107-109
食之自然 育之有慧——浅谈幼儿园食育课程的构建和实践戴杰;110-112
生态种植 其乐融融——幼儿园种植课程建设实践与探索郭子啸;113-115
基于生态学视野的幼儿园户外游戏环境优化探析林晓春;116-118
船政主题背景下大班幼儿美术活动有效性的行动探析林雁音;119-121
基于情境教学的小学道德与法治教学分析王鹏;122-124
五育融合
基于学生责任意识培养的道德与法治项目化学习冯立海;125-127
核心素养下初中道德与法治大单元教学策略分析刘爱玲;128-130
课堂评价助力提升小学道德与法治教学效果邵莉莉;131-133
新课改背景下高中生法治意识核心素养教学探析王姣;134-136
释疑解惑
中华文化概念融入初中英语课堂教学的路径探析连凤娥;137-139
项目式学习在小学英语词汇教学中的开展策略俞斯砚;140-142
基于生活教育理念的初中生物课堂教学秦海燕;143-145
教海探航
游戏与体验式学习探析——培智学校小学高年级生活适应课的教学对策张宗秋;146-148
“双减”背景下小学数学减负增效教学途径探索刘逾曼;149-151
统整单元 立意为宗 构思选材——以六年级上册第五单元习作教学为例邵丽梅;152-154
初中化学微项目复习课例分析张巧梅;155-157
数学思维能力在小学数学教学中的培养策略分析张献红;158-160