情绪劳动与中小学体育教师职业倦怠的关系及中介效应
张舒1徐磊1王轶丹2崔现飞3孙昕鹏1
摘要：体育教师在日常教学中需要承担大量的情绪劳动。情绪劳动是指个人为适应工作要求而对自己的情绪进行管理和调控的过程,对于需要与学生互动的体育教师尤为重要。然而,长期的情绪劳动可能会导致体育教师产生职业倦怠,表现为情绪疲劳、去人格化和个人成就感降低。理解情绪劳动与中小学体育教师职业倦怠之间的关系,对于增强学生学习效果以及促进学校环境的和谐具有重要意义。

小学生体育锻炼与心理健康的关系探析
马金萍
摘要：该文旨在探讨小学生体育锻炼与心理健康之间的关系。通过对相关文献的综合分析和理论探讨,该文首先介绍了小学生体育锻炼的重要性,然后探讨了体育锻炼对小学生心理健康的积极影响,包括提高自尊心、减轻焦虑和抑郁情绪等方面的益处。接着,分析了一些影响小学生体育锻炼与心理健康关系的因素,如运动频率、运动方式和家庭支持等。最后,该文强调了小学生体育锻炼在促进心理健康方面的重要作用,并提出了一些建议,以帮助学校和家庭更好地关注小学生的体育锻炼需求,促进其心理健康的全面发展。

健康体适能理念下的混合式教学模式研究
胡良楠姜伟
摘要：健康体适能作为一种现代教育理念,旨在促进学生综合发展和健康成长。在高校教育中,混合式教学模式是一种有潜力的教学方法,它结合了线上和线下的教学资源,为学生提供个性化、实践导向的学习经验。通过混合教学模式,可以充分利用数字技术和在线资源,为学生提供更加个性化、灵活性和丰富多样的学习体验。该文旨在研究健康体适能理念下的混合式教学模式,探讨其在高校教学中的必要性和优势,并提出实施混合教学的策略和方法。



冰雪体育创新研究 . 2024 ,5 (15)