小学体育教学中学生运动技能的培养研究
蔡润聪
摘要：在对体育与健康课程标准等相关内容进行深入研究和探讨的过程中,我们充分了解到,在新标准之中提出了健康第一等先进指导思想,既要着眼于学生的学习发展,也要从身心健康角度入手,进一步通过全新课程内容的深化,从教学目标、教学内容、教学方法层面提出创新性的建议。所以,在对小学体育教学内容进行把握的过程中,培养学生具备良好的运动技能,丰富学生学习视野,合理规划整体的课程安排是当前工作部署的重点内容。

“体医融合”背景下高职社会体育专业运动人体科学课程群建设与社会需求匹配度研究
李娟
摘要：随着“体医融合”理念被广泛接受,高职社会体育专业在培养满足社会需求的人才上面临新的挑战,该研究旨在深入观察高等学府中社会体育专业运动人体科学相关课程的设置状况,分析其与社会需求之间的匹配程度,目的是为课程体系的改进与提升提供参考依据。在对体育专业院校的课程设置进行深入挖掘的基础上,该文结合体育行业的实际需求,推出了一套针对性强的课程优化方案。

核心素养下小学体育构建高效课堂的策略探究
朱庆
摘要：核心素养不仅要求学生掌握体育技能,还注重培养其体育道德、体育精神和社会责任感。在这样的要求下,小学体育课堂应更加注重实效性和长远性,实现从“技能为本”向“全面发展”的转变。为了实现这一目标,构建高效课堂成为关键。基于此,该文重点阐述了核心素养下构建小学体育高效课堂的重要价值,同时又从多个角度出发对核心素养下如何构建小学体育高效课堂的实现路径进行探索,希望为相关领域的教学工作者提供更多的参考依据。


冰雪体育创新研究 . 2024 ,5 (15)