玉璞雕琢需慢工——小学德育工作中“慢”艺术的探究
龚天一
摘要：小学德育工作是培养学生良好品德和行为习惯的重要阶段，然而在快节奏、高效率的社会中，许多教育者往往追求立竿见影的效果，忽视了“慢”艺术在德育工作中的重要性。本文将探讨小学德育工作中“慢”艺术的价值和实施策略，以期为教育工作者提供有益的参考。

新课标下初中英语课堂活动有效设计策略
梁德兰
摘要：新课标下初中英语课堂活动的有效设计对于学生的语言发展和综合素养的培养至关重要。本文旨在探讨在新课标背景下，如何科学合理地设计初中英语课堂活动，提高学生的学习兴趣和语言水平。

指向核心素养的小学语文大单元教学思考
王智
摘要：大单元教学是新课改背景下所衍生出的新型教学模式，旨在突破传统教学中以教材单元为指导的教学模式，转而采用“大概念”教学策略，采用创设情境等教学手段，在小学语文课堂中构建新的教学结构，以提升语文教学的完整性，帮助学生学习更为系统化的语文知识，促进学生语文核心素养全面发展。本文提出，在小学语文教学中采用大单元教学，有助于推动学生核心素养持续发展，有助于锻炼学生的语文思维，有助于语文教学资源的进一步整合，有助于推动教师在语文教学方法上的创新和改革。本文建议，在以大单元教学推动小学语文教学高质量展开时，教师可以将分层式教学、多媒体教学、情境式教学、游戏式教学、预习式教学等教学手段和大单元教学融合在一起，以从根本上丰富大单元教学内容，提高教学效果。

试题与研究 . 2024(17)