小学语文古诗词教学和德育的有效衔接
苏文忠
摘要：在现代社会，随着科技的发展和信息的爆炸，如何在学生心中树立正确的道德观念，成为当今需要面对的重要问题。在小学语文教学中，古诗词教学和德育教育的有效衔接是非常重要的，古诗词作为中国传统文化的瑰宝，不仅具有很高的艺术价值，也蕴含了丰富的道德哲理和人生智慧。因此，教师可以通过古诗词教学，引导学生领略古人的智慧，培养学生的道德品质和情感态度。本文主要通过挖掘教材内容，探索德育融合点、开展古诗文鉴赏，实现德育教育融合、拓展课外阅读，渗透德育教育内容、完善教学评价，检验德育融合效果四个方面重点阐述小学语文古诗词教学和德育教育有效衔接的可行性。

立德树人背景下在初中物理教学中融入德育的实践研究
庄海云
摘要：物理学是一门研究物质的基本性质、结构和相互作用的自然科学，它揭示了自然界的基本规律，为人类认识世界、改造世界提供了科学依据。在初中阶段，物理学科作为自然科学的核心课程之一，对于培养学生的科学素养、实践能力和创新精神具有重要作用。随着时代的变迁，教育理念不断发展，德育成为教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、思想观念和行为习惯。因此，将德育融入初中物理教学，不仅可以提升学生的科学素养，还有助于培养学生的道德品质和思想观念，促进学生的全面发展。

基于高中生品格提升的悦美社团建设研究
程家明朱贵贤
摘要：当前学界关于品格提升的研究大多是在借鉴国外品格教育理论与实践的基础上，以初中生和大学生作为研究对象，对中学社团的研究相对少，且研究多停留在理论层面，缺乏实施性、应用性研究。本文以提升高中生品格教育的实效性为价值目标，通过理论研究与实证调研、实践活动分析相结合的方式，就高中生品格教育社团创建的来源与意义、国内外品格教育研究现状与基于高中生品格提升的悦美社团建设研究进行深入探讨，既拓展了品格教育的研究领域，又保证了研究结论的客观性。


试题与研究 . 2024(17)