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《试题与研究》2025年10期

试题与研究》2025年10期
目录
教海纵横
“双减”背景下初中历史跨学科校本作业探究陈雅婷;1-3
项目教学法在高中信息技术教学中的应用策略研究吴长鹏;4-6
基于“双减”背景的初中物理实践性作业设计与实施姜付科;7-9
小学生激励性评价方式的探索与应用研究陈刚;10-12
新时期小学道德与法治跨学科教学现状与促进策略罗招华;13-15
基于新课标的小学英语教学中学生核心素养的培养熊伟;16-18
技法点拨
新课标背景下在高中生物教学中培养学生生命观念的策略侯立穷;19-21
基于思维导图的初中英语阅读教学路径探索张蓉;22-24
学习评价在高中化学教学中的应用夏静;25-27
信息技术在高中数学教学中的应用研究杨晓芳;28-30
“双减”政策下初中数学作业设计策略研究——以“有理数的加法”为例张江水;31-33
让知识“结构化”生长——以小学数学“数的认识总复习”为例高兴军;34-36
高中英语词汇复习策略的问题与探索陈俨方;37-39
大单元背景下高中语文核心素养教学研究蔺晓莉;40-42
层递式教学在初中作文教学中的应用任子杰;43-45
课题巡礼
核心素养视域下农村儿童乡土作文教学策略研究张艳;46-48
小学劳动教育课程本土资源的开发与利用研究王喜光;49-51
基于数字化学习与创新的高中信息技术校本课程设计与开发探讨苏轼;52-54
中华优秀传统文化在小学道德与法治课程中的融合策略候骏峰;55-57
名师论道
高中信息技术教学中编程Python语言应用的探索苗宝利;58-60
基于英语教材文本的读后续写教学指导季兰兰;61-62+65
基于思维品质培养的英语课堂教学活动设计与实施研究欧阳茜;63-65
小学语文“教学评一致性”的教学策略探究李祖欣;66-68
小学语文阅读课堂教学中如何与德育融合微探张国华;69-71
注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率高成磊;72-74
基于“问题驱动”模式探索高考读后续写教学策略宋山;75-77
学科实践
高中历史大单元教学开展策略分析杨红霞;78-80
基于项目式学习的高中化学教学探析陆齐;81-83
情感教育在小学音乐教学中的渗透路径张琦;84-86
融合课堂,轻松趣味——小学美术与德育教育融合分析周怡君;87-89
五育融合理念下劳动教育融入小学美术教学的策略张鸿雁;90-92
初中历史试卷讲评教学原则与实施路径郑家权;93-95
读写融合视角下的小学语文教学策略研究陈建英;96-98
课程改革
跨学科视域下道德与法治“教学评一体化”路径研究梁秋华;99-101
基于新课标的高中生物大单元教学策略张沛艳;102-104
素质拓展训练融入小学体育教学的策略刘爱梅;105-107
基于“新课标”理念下的小学数学综合与实践课程开发与实施分析吴文娟;108-110
教育管理
基于核心素养的小学数学课堂教学优化策略探讨魏军平;111-113
信息时代下培养小学生英语阅读能力的关键措施分析王丹;114-116
浅析中职数学教学中生活化理念的应用赵明忠;117-119
新课程改革下初中教育教学管理的改革探析任兴明;120-122
指向深度学习的高中物理单元逆向设计研究凌维;123-125
“大思政”背景下高中思政课教师和班主任协同育人的实践研究康文菁;126-128
课堂参考
初中英语阅读教学中任务型阅读法的运用沈红梅;129-131
基于大概念的初中化学结构化教学设计与实施黄维丽;132-134
核心素养下的初中道德与法治体验式课堂建构徐振兴;135-137
核心素养视域下小学生全学科阅读能力培养模式探索韩静;138-140
“双减”背景下的作业设计策略——以小学语文作业设计为例林锦英;141-143
创新研究
小学高年级数学中运用画图策略解决问题的探究林辉;144-146
新课程理念下小学数学过程性评价的实践研究田清娟;147-149
高中语文核心素养在古典文学教学中的落实与挑战孟改琴;150-152
信息技术支撑下的小学英语情境化作业设计的有效尝试蒋佳黛;153-155
核心素养背景下初中数学探究式教学研究范惠;156-158
激发高阶思维的小学数学体验式学习策略章林军;159-161
园丁视角
小学数学教学中游戏化教学方法的应用研究胡文静;162-164
基于项目式学习的小学道德与法治主题教学实践研究庄曙霞;165-167
在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考蔡荣泉;168-170
“双减”背景下初中道德与法治课堂教学探究乔岳;171-173
结构化教学视角下小学体育教学“去碎片化”策略研究李新权;174-176
 

发布日期:2025-06-17