《试题与研究》2025年09期
目录
教海纵横
基于学生语言能力培养的高中英语教学策略申兆刚;1-3
基于课程基地实验引入高中物理课堂教学研究王笑;4-6
地方传统艺术融入高中美术教育的应用实践石正;7-9
基于深度学习的高中数学教学实践研究罗世卿;10-12
深度学习视角下高中历史单元教学分析杨宇;13-15
核心素养视域下高中物理大单元教学方法研究杨红刚;16-18
探究“支架式”教学，发展“高阶性”思维——“支架式”教学方法在高中语文教学中的实践运用孙丽莎;19-21
技法点拨
“少教多学”视角下初中数学教学研究李佐威;22-24
初中化学探究教学实施的问题与对策研究章吉成;25-27
关于多元评价策略在小学数学教学中的应用分析罗艳;罗红;28-30
核心素养导向下的小学语文大单元教学实践分析周芳芳;31-33
核心素养背景下的初中历史跨学科教学策略研究时菊;34-36
课题巡礼
基于“双减”政策下初中历史校本作业的设计与实施策略张志芳;37-39
OBE理念在高中数学教学中的应用与实践廖建华;40-42
超学科项目化学习推动“全人”培养王秀娟;43-45
基于“问题导学”的初中数学课堂教学评价研究陈绍钧;46-48
核心素养下的高中数学课堂教学策略研究邢迪;魏晓;49-51
“读思达”教学法在小学语文单元教学中的应用实践陈丽清;52-54
高中数学教学多元评价改革应用与实践——基于OBE理念的教学模式杨忠梅;55-57
利用数据评价促进幼儿身体素质发展的实践探讨杨薇;58-60
理论前沿
基于“互联网+”的小学体育教学模式创新实践黄婷;61-63
小学数学微课教学与家校共育的深度融合赵廷磊;64-66
深度学习视角下小学信息科技与人工智能的深度融合探究马冰娴;67-69
聚焦单元整体设计 探索多元智慧作业——以北师大版一上“认识钟表”单元作业设计为例张福来;70-72
趣味教学 轻松高效——基于单元整体的小学信息科技教学分析顾淑琪;73-75
名师论道
立足核心素养优化初中历史课堂教学的方法研究鲁银平;76-78
基于核心素养视角的初中地理课程内容结构化分析于秀丽;79-81
跨学科融合视域下的小学语文阅读教学探究朱子琳;82-84
初中科学教学中理论与实践的结合探讨姜运;85-87
问题驱动下的初中数学深度学习策略探究田也;88-90
小学中高年级数学图形教学策略研究余健萃;91-93
学科实践
基于大概念的初中地理单元复习教学实践探索杨洋;94-96
任务驱动下的初中物理实验教学探究黄海城;97-99
核心素养视域下的小学数学大单元教学策略丁前红;100-102
小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践陆思思;103-105
数形结合在初中数学教学中的运用林梦丹;106-108
初中数学分层教学策略的实践与思考何志坚;109-111
课程改革
小学体育教学中小组合作学习的有效性探索张文;高书高;112-114
素养为基 探究为主——小学美术探究式教学分析邹志宇;115-117
基于数字素养的小学信息科技单元教学探究陈亚阳;118-120
小学数学课堂提问教学有效性研究王中金;121-123
课堂参考
核心素养下“读写”有效融合教学的策略研究吴黎兴;124-126
新课标下初中地理大单元教学路径探究景阳阳;127-129
教育导向：跨学科课程开发与实践的创新路径——以东周小学五年级《民间小传说，传承大智慧》课程为例秦英;130-132
中职英语教学中进行课堂多元导入的路径探究尚新星;133-135
教海领航
传统文化引路，凸显美术魅力——小学美术与传统文化融合教学分析金程希;136-138
初中历史与地理跨学科融合教学研究焦保林;尹桂宁;139-141
单元整体教学在小学语文中的应用李清清;142-143+146
大单元视角下初中数学章节起始课教学研究张徐锦;144-146
初中地理生活化教学运用的研究陈永月;147-149
创新研究
多媒体技术在小学体育教学中的应用研究冯珠珠;150-152
“互联网+教育”背景下的初中英语教学周洁;153-155
“教—学—评”一体化视域下初中化学教学研究叶艺燕;156-158
核心素养下的初中语文项目式学习策略巨兴国;159-161
“教学做合一”思想视域下儿童深度阅读的实践策略研究邵庆清;162-164
园丁视角
项目式学习在初中信息技术教学中的应用研究顾一峰;柳毅;165-167
“双减”视域下农村留守儿童心理健康教育的路径刘广林;168-170
初中语文小说教学中人物形象的描写方式探究薛周欢;171-173
浅谈小学数学错题资源再利用杨钰姣;174-176