《试题与研究》2025年03期
目录
教海纵横
多元识读理论下高中英语读后续写教学实践探索周韬;1-3
摭谈新课标背景下的初中语文大单元结构化阅读教学尚云贵;4-6
实施主题式教学，构建高中地理高效课堂陆梦玲;7-9
新课标下高中语文“教学考评”一体化研究黄珍珍;10-12
基于史料的初中历史微课教学案例分析倪玉涛;13-15
技法点拨
设计有效实验，让物理课堂更高效张文心;16-18
浅析“双减”背景下初中化学作业设计的优化路径崔耐艳;19-21
刍议初中英语教学中如何培养学生学习适应性张春红;22-24
核心素养下初中数学跨学科作业设计探索——以《探索与表达规律（数学模型2n）》为例沈雪华;25-27
《乡土中国》整本书情境任务设计探究席坤;王莹;刘雨;28-29+32
新课标背景下小学数学量感培养策略探讨邓巧玲;30-32
课题巡礼
文史融合视角下初中历史课堂教学研究黄小莎;33-35
基于地域特色的小学美术水墨画校本课程教学研究王硕;36-38
新课标下优秀传统文化与小学语文阅读教学的融合探讨范妙蓝;39-41
初中道德与法治课程融入本土红色文化的实践探索陈淑琴;42-44
小学音乐国家课程校本化实施的策略研究王洁;45-47
依托传统节日文化，开展中小学创意版画教学张育红;48-50
理论前沿
“教—学—评”一体化背景下的高中英语写作教学研究陈明华;51-53
高中生物学学科生活化教学的实践研究刘强;54-56
核心素养导向下小学数学项目化学习实践研究范晓彬;57-59
小学语文表现性学习的实践策略初探吕小丽;60-62
基于“教学评”一致性的初中物理智慧课堂的设计与实践研究陈珊;63-65
名师论道
大单元视域下初中历史新授课教学研究——以《宋代经济的发展》为例艾丽娟;66-68
新课标指导下小学高年级语文试题命制及教学建议姚美丽;69-71
指向思维创新的小学科学跨学科主题学习策略探讨周欣;72-74
小学道德与法治教学评价策略分析钟涌芳;75-77
思维导图在初中英语写作教学中的应用研究于迪;78-80
学科实践
基于课程思政的高中德育校本课程实践研究马少虎;81-83
新课标背景下小学数学游戏化教学的策略徐枫;84-86
非遗传统技艺融入初中美术教学的实践探索黄一心;87-89
构建真实学习场 促进学生深度学习施玲玲;陶振杰;90-92
新课标下初中信息科技项目教学的探索与实践黄依冰;93-95
论“教学做合一”思想在小学综合实践活动课中的践行沈岚;96-98
课程改革
初中化学教学中跨学科实践活动应用研究连梅;99-101
新课标下小学信息科技真实性学习的设计与实施王宁琳;102-104
小学数学教学评一致性课堂的构建策略分析刘玉家;105-107
刍议新课标下初中生物项目式学习的实施路径许晓静;108-110
核心素养视角下的小学数学大单元教学探究——以六年级“比的认识”为例苏彬彬;111-113
小学语文群文阅读教学策略探析盖秀艳;114-116
课堂参考
中华优秀传统文化在初中地理教学中的渗透策略研究王玲艳;117-119
浅析基于“备—教—学—评”一体化的小学数学“三单”设计吴晓芳;120-122
小学体育课堂中安全教育实施路径探讨张敏;123-125
小学信息技术高效课堂的构建策略初探张灿;126-128
教育管理
中小学心理健康教育课程体系建设的研究宋佳;129-131
幼儿混龄游戏的理论研究及实践探索林金春;132-134
积极心理学视域下的农村小学心理健康教育实践研究唐龙山;135-137
应用优秀传统文学作品，培养幼儿良好行为习惯林慧敏;138-140
教海领航
浅析小学英语教学中跨文化交际能力的培养策略张莹丽;141-143
基于项目式学习的小学道德与法治课程思辨能力培养路径探讨曹瑾;144-146
信息技术环境下小学美术核心素养培养策略分析逄文颖;147-149
刍议任务驱动下的小学数学教学汤天哲;150-152
创新研究
心理学视角下初中物理知识结构建构研究傅海东;153-155
深度学习视角下微课在小学数学教学中的实践李淑琴;156-158
浅谈信息技术在小学数学教学中的运用陈通顺;159-161
指向高阶思维的小学英语课外阅读教学模式分析徐倩;162-164
园丁视角
刍议“立德树人”背景下初中历史教学中的德育渗透于学勇;165-167
核心素养下初中生信息意识的培养路径初探黄爱梅;168-170
小学道德与法治高效课堂的构建策略初延华;171-173
小学美术素质测评中的技能与知识综合评价方法研究曹俊;174-176
中学生学习报社河南新高考原创题及新题型征集启事177