《试题与研究》2025年01期
目录
教海纵横
朴素·普适·简约：魏书生语文教学的当代价值管仲霞;1-3
基于导学引思的初中数学章节统领课的实践与思考李媛;4-6
孔雀东南飞，所“戒”为何事？樊佳玥;7-9
高中数学函数与导数教学中培养学生逻辑推理素养的实践研究姚文涛;10-12
跨学科主题下中学语文教学策略研究黄美丽;13-15
技法点拨
深度学习视域下初中英语阅读教学开展思路田雪刚;16-18
基于学习任务群的初中语文“活动·探究”演讲单元教学研究陈文塔;19-21
单元主题教学在初中历史教学中的实施翟冬梅;22-24
优化小学数学课堂，提升小学数学实效许三峰;25-27
主题式绘本阅读在初中英语教学中的应用策略研究宋俊妍;28-30
课题巡礼
基于备教学评一体化的高中历史教学策略——以《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》为例黄峥;31-33
几何入门“难”在哪里？—初小平面几何衔接现状调查章华丽;34-36
核心素养下农村初中语文实践性作业设计的实践思考刘文强;37-39
新课改背景下中学化学实验教学路径探讨高美宽;40-42
新课标视野下小学科学跨学科教学的理解与实践梁雁鸣;43-45
高中信息技术培养计算思维的教学策略研究周赟;46-48
在劳动教育中转化“学困生”的策略研究李谷云;49-51
理论前沿
STEM理念下小学数学“综合与实践”活动设计策略探究周宏霞;52-54
指向综合思维培养的高中地理问题链设计研究吴林林;55-57
小学语文教学与“互联网+”融合策略探索游水兵;58-60
基于项目式学习的小学英语单元实践活动设计策略王蕾;61-63
大单元教学理念下小学数学教学评一体化策略的实践研究蒋蕾;64-66
名师论道
高中数学课堂减负增效的探究曹运财;67-69
浅谈核心素养下高中英语阅读教学中的思维训练李小玲;70-72
新课标背景下高中物理教学评一体化的探讨——以《万有引力》为例李玲;73-75
试论初中历史教学中理性认识与感性认识的平衡赵芳红;76-78
小学数学核心素养问题驱动下的说理课堂余石琼;79-81
学科实践
习作复习“五步法”，素养提升“微助力”——以四年级上册为例浅谈习作复习策略张日芬;82-84
初中化学实验教学存在的问题及解决方法探究路红英;85-87
基于核心素养的小学英语“教学评一体化”实践研究张慧如;88-90
深度教学视域下小学音乐大单元教学实践王晶晶;91-93
如何在校本课程中培养学生的科学探究思维林敏生;94-96
课程改革
新课改背景下高中生物实验教学改革分析陶国贤;97-99
探索小学英语写作教学的“提质”途径范亚萍;100-102
探析翻转课堂理念的初中信息技术教学模式的应用侯晓燕;103-105
初中语文现代诗歌教学与学生审美能力提升吴克娟;106-108
课堂参考
分层联动的小学数学“导、探、练”高效课堂模式陈智平;109-111
教学评一体化在高中化学教学中的实施与思考马宝虎;112-114
教学评一体化下的小学语文单元学历案设计——以小学语文六年级第二单元为例周艺雄;115-117
融合情境，创新英语作业设计苏玉婷;118-120
小组合作学习在小学音乐课堂教学中的实践郑林丽;121-123
教育管理
聚焦亲子共情能力培养的家庭教育指导策略林丹丹;124-126
核心素养下道德与法治对学生责任担当的培养朱玉雅;127-129
家庭教养方式对小学生情绪智力的影响分析王玉婷;130-132
小学语文阅读教学中教育戏剧的应用蒋伟才;133-135
教海领航
“以史为线，美育金陵”项目化美术课程——以南京历史文化主题教学实践张若然;136-138
基于学力提升的小学数学单元整体教学初探张惠群;139-141
巧设物理实验 提高高中物理教学实效余金川;142-144
浅析高中生物在互联网环境下如何创新教学李省余;145-147
链接生活，让英语写作水到渠成吴慕芸;148-150
创新研究
“双减”政策下的农村初中语文作文教学创新途径探索朱忠骁;151-153
立足核心素养视角创新高中化学实验教学策略彭勇江;154-156
高中生物在互联网环境下如何创新教学牛重娥;157-159
“双减”视域下教学行为大数据赋能小学数学精准教研谢益;160-162
信息技术支持下的高中化学实验创新教学研究赵正凤;163-165
园丁视角
精彩的语文课堂，从群文阅读开始崔景阳;166-168
农村初中物理分组实验有效性研究王军英;169-171
主题活动视角下小学道德与法治教育学研究王小辉;172-173+176
小学科学天文教育与科技素养的培养管佳琪;174-176
投稿须知177