《试题与研究》2024年28期
目录
教海纵横
基于新教材培养高中生英语自主学习能力浅析郭利霞;1-3
农村初中语文深度阅读教学实践研究游秀群;4-6
核心素养视域下初中音乐单元化教学初探高霞;7-9
新课标下的小学生数学语言表达能力提升路径分析黄小莲;10-12
新课标下小学道德与法治与信息技术跨学科教学研究赵丹;13-15
技法点拨
巧设学习任务 发展核心素养——以“离子平衡图像”复习课为例张珊珊;毕红艳;16-18
初中数学“一题一课”单元复习教学路径分析刘必燕;19-21
“五育并举”在高考试题中的呈现及教学策略研究——以高中生物课程为例黄娟;22-24
小学数学推理课堂的探索和研究——以二年级数学“简单的推理”为例郑龙;25-27
课题巡礼
依据“三要” 聚焦多元——浅析高中语文多文本阅读教学议题设置依据及原则李永艳;28-30
2020～2023年高考生物山东卷STSE情境试题分析及教学建议王芳;王学祥;31-33
初中名著整本书阅读指导策略探究潘文婧;34-36
基于KWL策略开展高中生物阅读教学的实践探索吴亚飞;37-39
重视单元主题教学，落实数学核心素养何志勉;40-42
小学英语课外阅读教学中学生高阶思维能力的培养研究孙焘;43-45
新课标理念下信息科技教学的践行——以《多种形状展创意》为例陈鹏;46-48
跨学科项目式教学研究——以语文和劳动融合为例刁晓丽;49-51
浅谈大单元背景下高中历史教学中核心素养的培养——以史料实证为例江艳艳;52-54
理论前沿
基于时间线索的红色文化研学旅行设计——以新疆伊犁地区为例刘敏;55-57
基于多元智能理论的初中英语课堂教学策略探究刘琬瑢;58-60
“双减”背景下初中数学教学改革与实践策略分析曾建凯;61-63
浅析初中语文整本书阅读的教学设计与评价陶莹;64-66
策略引领，让道德与法治课堂更“接地气”李建英;67-69
名师论道
信息技术与初中物理实践教学深度融合探究——以《光的折射》为例赵杨;70-72
新课改下高中数学思维能力的培养路径探索胥勋虎;73-75
初中道德与法治课程生活化教学的实践探索杨浣青;76-78
立德树人视域下劳动教育在小学数学课堂中的渗透研究李建新;79-81
大单元视域下小学高年级语文拓展作业设计分析朱海峰;黄苏红;82-84
学科实践
新课标下初中生物跨学科教学路径分析姜爱荣;85-87
新高考背景下高中历史高效课堂构建策略研究薛艺红;88-90
新课标视角下小学二年级数学教材例题编写特点分析游雯雯;91-93
新课标下的小学英语口语教学优化路径探索王梦颖;94-96
浅谈音乐游戏在小学音乐课堂中的有效应用许琳;97-99
课程改革
浅析中学生定向运动体能训练方法及效果调控徐镜林;100-102
多元思辨，理性判断，审视表达——《冯谖客孟尝君》思辨性阅读教学研究吴静;103-105
幼儿园游戏活动中幼儿定向运动技能的发展策略研究廖志娟;106-108
优化语文课堂，实施创新教学魏堃;109-111
基于核心素养培养的教学评一体化课堂构建浅析——以高中英语阅读教学为例林惠燕;112-114
教育管理
文以载道 立德树人——小学语文教学中融入德育的策略研究马军宏;115-117
有效陪伴，静待花开——孤独症儿童在小学随班就读中的言语沟通训练研究陈雅玲;118-120
小学语文教学与家校共育活动的融合研究王锦安;121-123
课堂参考
高中语文写作教学中学生思维能力的培养研究范继娜;124-126
“双减”背景下小学语文课堂教学减负提质的路径探讨焦雁蓉;周梦迪;127-129
借助微课构建中学信息技术高效课堂张子龙;130-132
“三新”背景下高中化学实验教学策略探讨杨娟霞;133-135
基于数学素养的初中数学应用题教学策略分析杨仔艳;136-138
高中语文平时作文开放性训练探讨雷振泉;138-140
教海领航
“学为中心”的初中物理教学路径初探——以苏科版物理八年级上册《光的反射》一课为例陈玫;141-143
高中英语教学中后进生转化路径探究黄健敏;144-146
小学数学教学中创造性思维的培养策略探索丁琴;147-149
浅析全纳思维和新课标下初中体育与健康课教学的有效策略高晓芳;150-152
创新研究
浅析小学语文沉浸式阅读教学曹滢;153-155
互联网+背景下小学数学信息技术教学研究王玉琴;156-158
新课标下小学数学项目式学习的设计与实施策略研究李小国;159-161
小学英语词汇教学中提升学生思维品质的策略研究高海霞;162-164
绘出精彩——浅谈小学英语绘本阅读教学阅出人生曹长秀;165-167
园丁视角
基于核心素养的小学数学单元整体教学策略研究韩春华;168-170
课外阅读：促高阶思维发展——小学英语课外阅读教学研究姜琳;171-173
新课标背景下小学数学高效课堂构建探究厉志敏;174-176
投稿须知177