《试题与研究》2024年20期
目录
教海纵横
深度学习视域下高中英语大单元教学方法简析姜枫;1-3
大单元教学下高中数学章节教学设计要点分析——以“函数的概念与性质”为例陈雯娜;4-6
新高考模式下高中生物情境教学创新研究官小丽;7-9
浅析思维导图在初中数学教学中的实践应用唐鉴刚;10-12
大单元背景下的高中物理教学评价方式分析缪巧芳;13-15
技法点拨
“双减”视角下初中数学实践性作业新样态研究余笑蓉;16-18
“双减”背景下优化初中数学作业的策略分析——以《相交线与平行线》为例吴坤;19-21
初中语文跨媒介阅读教学存在的问题及对策探讨魏秀峰;22-24
基于师生共同发展的教师对自身角色的把握案例探讨——以华东师大版初中数学《代数式》为例庄仕雄;25-27
浅析初中化学酸碱盐问题的解题方法林余安;28-30
课题巡礼
核心素养下中学数学的类比推理研究田泽奇;31-33
高阶思维导向下初中英语阅读教学实践研究叶必香;34-36
小学美术混合课堂学习活动的设计与实施策略探究崔星怡;37-39
传统艺术在小学美术教育中的创新应用研究杨艺蓉;40-42
基于新课程标准的小学数学作业设计研究翟宁;43-45
理论前沿
高中化学“教、学、评”一体化教学探究王东堂;46-48
初中语文教学中的问题讨论教学模式分析胡建国;49-51
以趣激学 以学为趣——初中英语趣味教学实践研究于萍;52-54
整体单元学习在小学信息科技学科教学中的应用研究刘战辉;55-57
浅析逆向设计理念在初中语文单元阅读教学中的渗透魏东红;58-60
名师论道
新高考选课走班背景下普通高中拔尖创新人才培养模式与策略研究戚志涛;61-63
初中地理教学中德育渗透现状及改进措施探讨伍亮亮;64-66
新课标下初中英语阅读教学中学生思维模式培养的思考王凌;67-69
基于“教—学—评”一体化的小学语文习作教学路径研究黄锦珠;70-72
学科实践
高中物理实验教学中科学探究素养培养路径初探孙波;73-75
数字化评价在幼儿身体素质发展评估中的应用路径研究陈娟;76-78
读后续写在小学语文写作教学中的应用研究寇喜成;79-81
论信息技术在培智音乐教学中的应用赵秋月;82-84
基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系探究方芳枝;85-87
课程改革
核心素养下培养小学生数学应用意识的策略研究周兴军;郭梦媛;88-90
浅析情感教育在中学语文课堂中的渗透——以《孔雀东南飞》为例闫胜利;91-93
新课标下高中古诗词鉴赏教学策略探寻商艺虹;94-96
浅析小学数学教学中渗透传统文化的策略蒋敏;97-99
二十四节气融入小学道德与法治校本课程开发的实践研究柯续春;99-101
教育管理
“双减”背景下微信公众号在农村学校家校协同育人模式中的应用研究祝素真;赵逸晴;102-104
浅谈家校合作对后进学生教育的影响曹建忠;105-107
小学综合实践活动课程中劳动教育的渗透研究——以综合实践活动“小小护绿队”为例江秀林;108-110
“生活教育”思想指导下的小学德育路径探析付成功;111-113
积极心理学在班主任班级管理中的应用分析荣长霞;刘志斌;114-116
初中心理健康教育课堂管理存在的问题及解决策略探讨朱琼敏;117-119
浅谈如何在心理健康校本课程中开展生命教育林幸捷;120-122
课堂参考
大概念教学提升历史解释素养的路径探究满家少;123-125
跨界写作：助力综合实践活动课程的长效实施吴林飞;126-128
小学数学教学中伪生活化现象及应对策略分析张玲珊;129-131
善于思考，乐于思考——小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养研究郑鹏;132-134
小学数学教学中学生操作能力的培养策略分析郑良霞;135-137
教海领航
新课改下高中政治学案教学的实践研究马荣燕;138-140
基于学科大概念的高中地理单元作业设计探讨林影;141-143
新课标背景下小学低年级语文阅读教学策略探索滕绮缘;144-146
传统文化融入高中英语教学的实践探究李梅;147-149
基于UbD视角探讨初中英语单元整体教学设计要点——以仁爱版九年级上册Unit 4为例林素萍;150-152
创新研究
新课标下基于教学评一致性的初中生物单元作业设计探讨陈醒星;153-155
小学数学社团活动中研究性学习方法的应用浅析刘道平;156-158
挖掘小学语文教材资源,切实推进德育教育顾亦男;159-161
借助生活化教学模式，打造初中物理高效课堂陈娴敏;162-164
园丁视角
利用多媒体技术探究初中英语教学的新方法董显凤;165-167
基于PBL的中学地理研学旅行课程设计分析李琪;庄辉;168-170
核心素养下信息技术在地理教学中的实践研究柳浩洲;171-173
借助地方博物馆资源，达成高中历史教学核心素养目标许萍娟;174-176
投稿须知177