创新创业教育导向下智能控制原理与应用课程教学模式研究
韩龙刁胤峰苏勋文
摘要：在创新创业教育导向下加快推进智能控制原理与应用课程教学的改革与创新，在完成教学任务的过程中培养学生的创新创业能力，为学生就业奠定更扎实的理论基础。该文首先分析了智能控制原理与应用课程教学中存在的理论与实践比例不合理、教学方式缺少多样化等客观问题；然后在“双创”教师培养、创新实践教育平台建设、教学方法和教学内容以及考核评估体系改革等方面提出了教学改进策略，为提升智能控制原理与应用课程教学质量提供了有益借鉴。

地方院校船海专业培养应用创新型人才的探索与实践
严谨黄技陈志明张大朋
摘要：广东海洋大学船舶与海洋工程专业在育人实践过程中主动对接海洋强国和海洋强省战略，针对船海专业知识体系复杂、技术更新快、多学科交叉融合等特点，坚持走科产教融合道路，不断优化人才培养体系，创新人才培养模式，改革教育教学方法，在培养能安心、能吃苦、能创业的“三能”应用创新型人才方面进行了积极探索，取得了良好成效。

工程教育认证下自动化专业“双创”人才培养模式探索
曹文君李彦梅郭玉
摘要：“双创”教育可有效培养学生的创新意识、创业能力和团队合作能力，促进大学生自主创业和参与社会创新活动，提高其就业竞争力和社会贡献度，这高度契合工程教育认证“以学生为中心、以产出为导向、质量持续改进”的理念。该文以安庆师范大学自动化专业为例，提出了“四位一体”的“双创”人才培养模式，经过实践，近2年专业已获创新创业各类比赛奖项共50余项，较前2年获奖率同比增长了15%，为同类院校自动化专业构建工程认证的“双创”人才培养模式提供借鉴。


创新创业理论研究与实践 . 2024 ,7 (14)