Jigsaw教学法在地图学课程中的创新应用
王洋许华森薛澄魏郡毅
摘要：Jigsaw教学法在地图学教学中展现出显著优势，通过学生分组、建立专家小组、知识交流和效果测试等环节，促进学生间的合作与互动学习，有效解决了教学资源不足、教学方法单一等问题。相较于传统教学方法，Jigsaw教学法更加注重学生的主动性和创造性，能够激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的空间思维能力和创新能力。在地图学教学中，Jigsaw教学法通过小组合作和互动交流，帮助学生深入理解地图学知识，提升实践能力和创新思维；同时，强调平等沟通与合作，确保每位学生都能参与并受益，培养他们的团队合作精神和沟通能力。调查结果显示，Jigsaw教学法能显著提升学生的参与度和实践能力，同时促进良好的人际关系和沟通意愿，因此教师在地图学教学中应更多地考虑采用Jigsaw教学法，以更新教学方式、提高教学质量。

二外法语“课程思政”教学探索
高仁仁
摘要：新形势下，我国高校外语专业对学生的培养提出更高的要求，外语课程的思政教学备受关注。本文从二外法语“课程思政”存在的问题入手，探讨如何在二外法语课程中进行思政教学改革与实践，以提升法语教师的思政能力，增强学生的民族自信和文化自信并激发其使命感。

依托数字化平台提升高校财务管理效能研究
蔡梦婷
摘要：近年来，我国数字经济飞速发展，数字化转型成为各行各业实现高质量发展的重要动力。在科教兴国战略背景下，如何全面提升高校财务管理水平，更好地适应和匹配快速发展的办学需要，成为摆在面前的现实课题。基于此，各地高校积极依托数字化平台寻求财务管理模式转型，但在新旧管理模式转化过程中也面临一系列的问题和挑战，亟待通过路径优化实现突破。


秦智 . 2024 (06)