《教师》2025年07期
目录
德育与管理
大数据视角下高校贫困生精准资助模型探索——以重庆医药高等专科学校为例邓小燕;陈友平;吴洁;张晓彬;5-7
基于SWOT分析的高校学生心理骨干队伍建设研究亓艺;8-10
高职学生心理预警机制中思政教育与心理健康的融合策略探究任斌斌;11-13
乡村振兴背景下师范生乡土情怀培育路径研究——以黔东南州乡土文化融入高校“教育学”课程为例杨晶晶;14-16
“三全育人”背景下中职思想政治教育策略研究项小花;17-19
指向小学生自我管理能力培养的班级心理健康活动探索王小美;20-22
课程思政
“五育融合”视域下人工智能赋能课程思政建设路径研究曾志刚;鲍翠玉;刘侣萍;赵强;周春林;23-25
课程思政背景下城乡规划原理教学改革策略探索周宝娟;袁晨晨;梁鑫斌;26-28
中华优秀传统文化融入思政课教学的路径研究谢晓敏;29-31
思政育人背景下农类职业本科“财务管理”课程线上线下混合教学模式构建思考陆星彤;32-34
高职创新创业教育课程思政改革策略研究冯樱;35-37
红色虚拟实践教学在高校思政课中的运用策略研究李生;孙志爽;38-40
语文课堂
数字化技术赋能高中语文阅读课堂教学的路径探究姚勤;41-43
问题解决教学法驱动下的初中语文大单元教学策略探究吴桔芳;44-46
基于核心素养的初中语文大单元教学策略探析韦先玲;47-49
学习任务群视角下的小学语文单元教学策略研究刘涛;50-52
读写结合法在小学语文教学中的实施策略研究潘俊;53-55
基于口语交际能力培养的小学语文教学策略研究李琴;56-58
新课标背景下小学语文阅读生活化教学策略研究陈义龙;59-61
“互联网+”背景下小学语文群文阅读教学的实施策略马关海;62-64
小学语文写作教学中问题导向法的应用研究张天骄;65-67
数学探究
人工智能时代小学数学智慧教育改革策略研究王小双;68-70
基于核心素养的小学数学个性化作业设计策略研究周友琴;71-73
“双减”政策背景下小学数学探究性作业的设计策略研究杨方华;俞传春;74-76
思维可视化视域下的小学数学“说理”课堂构建策略研究赵爽宁;77-79
新课标视域下小学数学培养学生独立思考能力的教学策略施明来;80-82
外语教研
移动互联网技术在英语语音教学中的应用研究陈姗;83-85
语境理论在高中英语阅读教学中的应用策略研究陈永康;86-88
新课标背景下高中英语“教、学、评”一体化课堂构建策略黄亚;89-91
新课标背景下任务型教学在初中英语教学中的运用策略王雪慧;92-94
学科综合
初中道德与法治课堂中议题式教学模式初探赵淑娟;95-97
指向初中生科学思维培养的物理教学策略研究邹昌龙;98-100
指向历史解释能力培养的高中历史教学策略研究钟顺羽;101-103
奥尔夫音乐教学法在中职钢琴教学中的运用研究秦方;104-106
表现性评价在初中音乐课堂教学中的应用策略研究郭婧;107-109
新课标背景下小学音乐核心素养培养策略研究孔晓晖;110-112
核心素养视域下小学音乐合唱课堂教学中和声训练的实践策略研究朱路芬;113-115
新课标背景下初中幸福体育课程模式的构建研究唐小金;116-118
幼教特教
幼小衔接背景下家园合作共育的困境与对策研究刘净丹;119-121
美育视角下的中班幼儿美术教学策略研究林珍凤;122-124
幼儿足球活动个性化学习策略研究张佳佳;125-127
教研教改
基于能力导向的“健康评估”课程教学优化策略研究张陈丹;郑竹艺;徐燕群;128-130
中学生物课堂中提升学生参与度的策略研究姚岭柏;韩海霞;贾舒琪;石亚楠;李雪妍;131-133
任务驱动教学模式在高中生物教学中的应用策略研究陈婷婷;134-136
基于项目式学习的高中生物教学模式优化策略研究陈晓劼;137-139
奥尔夫音乐教学法在中职钢琴教学中的应用策略研究苏慧莹;140-142
基于“教—学—评”一体化的初中音乐大单元教学路径研究阙柳翠;143-145
“五育并举”理念下小学体育与健康课堂教学路径研究李琼;146-148
专业领航
数字经济视域下数智化新商科经管类人才培养模式研究董晓松;李心怡;149-151
以学为中心的工程力学驱动式教学模式研究李杰;徐翠云;任锐;宋祥龙;段跟定;152-154
“中职机械基础”课程教学中运用活页教材的策略研究钟丽端;155-157
核心素养下中职建筑施工图识图与绘图教学评价改革探索侯美云;158-160
基于核心素养培养的初中化学问题式情境教学设计——以“饱和溶液与不饱和溶液”为例李晓敏;2
构建智慧课堂 打造英语阅读教学“新天地”杨洪梅;161
优化吴玉红;162