《教师》2025年03期
目录
德育与管理
基于差异化教学的留学生跨文化适应能力的提升策略研究柯思琼;5-7
高校思政教育第一课堂与第二课堂双向育人模式构建策略研究章迎春;李聪;8-10
皖西红色文化融入地方开放大学思想政治教育的策略探究马陈晨;王文韬;陈瑞丹;11-13
工匠精神融入中职英语专业学生职业素养培养的策略研究吴小燕;14-16
高质量发展视域下高中政治教学创新路径研究汪文刚;17-19
红色文化教育融入幼儿体育游戏的路径研究陆志萍;20-22
课程思政
课程思政示范教学团队的建设策略研究——以汉语言文学本科专业为例刘亚红;23-25
新媒体视域下高职思政教育数字化改革路径冯樱;26-28
高校民法典教育现状调查及对策分析黄国庆;29-31
指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学策略研究兰业腾;32-34
中职药学类专业学生职业素养培养中课程思政的实施策略研究叶金荣;35-37
红色文化资源融入中小学课程教学的策略研究闫玉荣;38-40
语文课堂
竞争优势理论下高职语文教学生态课堂的构建策略研究陈竹;41-43
基于小组合作模式的中职语文课堂教学策略研究周燕玲;44-46
学习任务群视域下高中语文大单元教学策略研究黄淑云;47-49
语言建构能力培养下的小学语文习作单元教学策略研究日车交;50-52
“双减”政策背景下初中语文阅读类分层作业设计策略研究林蕻;吴颖;曹书生;53-55
基于任务情境的小学语文整本书阅读教学策略研究洪鹭青;56-58
数学探究
新课标视域下高中数学跨学科学习活动实施策略研究余晓娴;59-61
混合式学习模式下的初中数学教学路径探索王正花;62-64
基于PBL模式的初中数学教学策略研究罗丽英;65-67
新课标背景下小学数学跨学科整合教学探索朱华英;68-70
核心素养导向下小学数学大单元探究式学习策略研究吴丽萍;71-73
一致性视角下小学数与运算课堂教学模式构建策略研究廖娟;74-76
外语教研
以岗位职业能力为导向的高职公共英语教学创新研究与实践——以跨境电子商务专业ESP教学改革为例张彦梅;赵妍;77-79
主题意义探究下的高中英语课堂阅读教学实施策略研究杨洁;80-82
新课标背景下初中英语教学融合跨文化元素的策略研究——以仁爱版英语八年级下册Unit8 Our Clothes为例邱秀英;83-85
基于跨学科融合理念的初中英语作业设计策略研究游文澜;86-88
初中英语阅读教学中学生高阶思维的培养策略研究何斌斌;89-91
小学英语阅读教学中实施深度学习的策略探究廖玉婵;92-94
学科综合
素养导向下高中思想政治活动型学科课程实施策略研究冀淑平;95-97
生活化资源在初中道德与法治教学中的运用策略研究李亮亮;98-100
初中历史主题式教学策略研究——以“丝绸之路的开通与经营西域”为例阎丽;101-103
基于情境式教学法的小学音乐课堂构建策略研究王丽玮;104-106
高中体育教学中分层训练法的应用策略研究谭家鹏;107-109
幼教特教
基于幼儿园音乐活动培养幼儿社交智慧品质的策略研究李清源;刘霞;110-112
家园协同促进幼小科学衔接的策略研究曹庆文;113-115
家园共育模式下幼儿园教育教学的创新策略研究范宝琴;116-118
基于运动核心经验的规则游戏设计与实施策略研究蔡雨婷;119-121
绘本类型与阅读方式对幼儿语言产出的积极影响及应用策略黄义莎;122-124
教师发展
高等教育数字化背景下专业学位研究生导师能力提升路径探索相雯;陈雪菲;于洋;李欢;王岩;125-127
新时代高校思政课教师队伍建设的目标、困境与对策张进凤;128-130
高中基层党建融入师德师风建设的方法及路径分析曹飞跃;唐建华;刘翌;131-133
“强师计划”背景下小学语文教师“教研训”一体化模式的发展策略研究马小凡;134-136
学习共同体视角下幼儿教师专业发展的优化策略研究叶淑美;137-139
教研教改
“土木工程施工”课程教学改革研究高桂海;钱波;余滢;熊梅;140-142
技校计算机软件课程“教—学—评”一体化的实施策略——以“图像色调调整”教学为例余斌;143-145
产教融合背景下中职建筑装饰技术专业毕业设计课程教学改革研究饶美琴;146-148
专业领航
数字化时代下物流管理专业产学研用一体化育人模式改革策略研究朱景焕;王士龙;程玉龙;徐雪莲;149-151
“双高计划”背景下高职院校早期教育专业人才培养模式的改革研究王倩倩;152-154
中职动漫教学中的创造性思维培养策略探索陈赛玉;155-157
文化自信视域下传统裙装设计美学的传承创新实践研究——以马面裙教学为例谌红连;158-160
建设理实一体化传习基地传承湘西南“苗侗”非遗艺术——纪怀化师范高等专科学校实践探索李坚;李佳桦;2+161-162