《教师》2024年23期
目录
德育与管理
工匠精神培养融合高职思政教育的策略研究胡清清;3-5
高职院校来华留学生思想政治教育工作的开展策略研究潘婷婷;过林燕;6-8
大数据背景下中职思政教学创新策略研究王蕾;9-11
初中班主任班级管理工作中激励理论的融合策略研究陈雯;12-14
法治教育促进学生全面发展的价值、困境与路径研究常孟晓;杨薇;15-17
绘画表达艺术在小学心理健康教育中的应用策略研究缪婷婷;18-20
数学探究
情境教学在高中数学教学中的应用路径探究朱丽;21-23
核心素养背景下的初中数学分层教学策略研究林忠;24-26
数学解题教学中培养学生反思思维习惯的策略研究陈健新;27-29
数据观念驱动下的初中项目化学习教学设计研究——以“统计与概率”为例金小叶;30-32
体验式学习视域下小学数学教学策略研究张永军;33-35
“教学做合一”理念下小学数学生活化教学的路径研究陈蕾;36-38
外语教研
基于原型范畴理论的高中英语阅读理解教学策略探析梁珊珊;39-41
指向核心素养的小学英语真实性学习单元教学路径研究陈淑琼;42-44
学科综合
中职护理专业学生实践能力培养策略研究莎妮;45-47
运用情景教学落实初中生物核心素养培育目标的路径研究黄雅玲;48-50
基于实用化学教学的中职学生科学素养培养策略研究苏伟;51-53
基于项目式学习的小学科学单元整体教学实施路径探究谢水华;54-56
新课标背景下初中音乐大单元教学策略研究廖淑萍;57-59
核心素养视域下美育融入小学音乐教学的策略探究林舒婷;60-62
基于大单元教学的小学美术中国画教学策略研究毛海燕;63-65
核心素养理念下小学美术教学评价体系的构建策略研究甘露;66-68
幼教特教
基于皮克勒理论的幼儿园普惠托育实践策略研究姚迅;69-71
幼儿园教育活动与中华优秀传统文化的融合策略研究叶琴英;72-74
定向运动中促进幼儿深度学习的策略探究姜靓;75-77
教师发展
“大思政”背景下广西民办本科高校辅导员党团班一体化育人实践路径探究杜森秀;78-80
以教育家精神助推教师队伍高质量发展的策略研究王强;李笑笑;81-83
教研教改
基于创新科研能力培养的“数字电子技术”课程教学改革策略探索花敏;何晶晶;李春;卞博锐;隽月;84-86
基于“课赛”融合的中职信息技术教学改革策略研究赵亚刚;87-89
中职思政课程中应用混合式教学模式的策略研究马全德;高扬;90-92
“岗课赛证+思政融通”背景下中职会计事务专业教学改革研究颜展眉;93-95
基于岗位胜任力的中职护理课程改革研究张佩勉;96-98
学科核心素养视域下中职历史教学改革策略研究苏少华;99-101
基于智慧教学平台的习作教写评一体化课堂教学模式研究刘琦;102-104
专业领航
基于粮食行业特色优势的“粮油储藏学（A）”线上课程设计及持续建设计划研究赵妍;吕好新;黄亚伟;宋永令;刘昆仑;105-107
基于产业需求的汽车检测与维修技术专业人才培养模式优化路径探究郭巨宝;108-110
基于“三接轨”模式的高职婴幼儿托育服务与管理专业人才培养模式构建策略分析曹鹏艳;111-113
“岗课赛证”融合下电子商务专业网络直播课程改革策略研究王西帅;李芫;陈彤;114-116
虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的应用策略研究倪国宝;117-119
中职机械制图课混合式教学设计策略研究王纯纯;120-122
就业创业
数字化时代背景下高校劳动教育与创新创业教育融合共生路径研究陈英;123-125
产教融合背景下急危重症护理岗位能力培养策略研究常燕;常艳梅;刘德英;张长山;126-128
幼小衔接视野下的“生本”小学趣味拼音教学探索陈婷婷;杭海;2
依托“联盟办学”推进农村初中优质均衡发展臧云录;129-130