《教师》2024年20期
目录
德育与管理
数字教育背景下思政课实践教学策略研究——以“概论”课为例张璐宁;3-5
立德树人视域下高职院校心理健康教育实施课程思政的路径探索李佳;6-8
“三全育人”视域下中职院校创新学生心理健康教育的路径探索陈芳圆;9-11
“三全育人”理念下高职数学课程思政教学路径探究雷阿芳;12-14
项目教学法在中职思想政治课教学中的实践研究——以“中国特色社会主义”教学为例赵贞;15-17
职业学校课程思政协同育人路径探究方开健;18-20
小学道德与法治思辨课堂的构建策略研究赖志安;21-23
语文课堂
群文阅读视角下小学语文古诗词教学的策略研究杨三妹;24-26
基于学习者主体性的小学语文项目化教学策略探讨王振夏;27-29
学习任务群视域下小学语文思辨性阅读教学策略研究黄慧经;30-32
新课标视野下小学语文表达型阅读课堂的构建策略研究黄雅静;33-35
数学探究
线上线下混合式教育模式在高等数学教学中的应用路径研究耿敬荣;36-38
问题驱动式教学在中职数学教学中的应用策略研究——以“圆锥曲线与方程”为例王俊;39-41
小学数学教学中运用信息技术的策略研究熊锴利;42-44
“双减”政策背景下初中数学开放式课堂的构建策略研究刘晓玲;45-47
“双减”背景下的小学数学高效课堂构建策略研究顾顺贵;48-50
小学数学教学中思维可视化的应用策略研究薛海;51-53
外语教研
基于“赛教融合”提升中职英语口语教学效果的策略研究陈靖婧;54-56
数字化时代下职业外语教育创新策略探究胡彩云;57-59
读写结合教学模式在初中英语教学中的应用策略研究张晓燕;60-62
学科综合
情境设置理论下高中生物单元整体教学设计策略研究宋家萍;63-65
归因思维模型在高中化学反应原理教学中的应用路径探究刘斌;66-68
初中历史教学中培养学生时空观念的策略研究龙垚;69-71
加强初中信息科技实验教学的策略探究李飞;曹雯瑜;72-74
中职音乐教学中融入中华优秀传统文化艺术的策略研究刘婷;75-77
小学美术作业设计策略研究——以浙美版“欣赏·评述”类作业设计为例何菁菁;78-80
以型抒情，探“新”引“趣”——以中国传统节日为题材的超轻黏土教学策略研究郑颖萍;81-83
幼教特教
家园共育模式下幼儿参与式劳动教育实施策略研究黄双蓉;84-86
基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略研究严卿叶;87-89
幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养策略研究白帆;90-92
教研教改
学生中心视角下高校法学课堂教学改革策略研究李洪雪;93-95
基于“三维实施”的“六维协同”教学模式构建策略研究——以“国际贸易实务”课程为例周洁;96-98
混合教学模式下中职“Dreamweaver网页设计”课程教学设计实践研究郭琳琳;99-101
项目教学法在中职“网页设计与制作”课程中的应用策略研究曾丽明;102-104
高中化学大单元“教、学、评”一体化教学策略研究陈腾杰;105-107
初中体育教学中“学、练、赛”一体化教学模式的实践策略探究徐道瑜;108-110
基于OBE理念的计算机网络技术课程混合式教学设计策略研究杨则明;111-113
专业领航
基于法学本科教育创新型人才培养的模拟法庭教学优化路径研究黄靖;曾冰;114-116
乡村振兴视域下中职“4+4+4”新媒体营销人才培养模式构建策略探究张杭英;117-119
中职税务会计BOPPPS新型特色课堂的实践研究赵微;120-122
机械制图课程中理实一体化教学模式的应用研究徐玉成;123-125
基于OBE教育理念的中职线上线下混合式“金课”建设探索——以“市场营销基础”课程为例闵进波;126-128
“感官定义法”在班级管理中的应用胡合;2
开发历史课独特的教育价值曹长林;129
怀揣热爱 躬耕不惫——记新宁县金石镇水头学校朱文文老师李淑云;130