《教师》2024年16期
目录
德育与管理
思政元素融入军士生国家安全教育课程的策略研究祝杨帆;占令;吴翔;3-5
新时代思想政治教育范式转换及教学模式创新策略研究李仕芳;6-8
“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政教学的路径研究卢慧敏;9-11
大思政背景下软件技术专业课程思政教学质量评价体系构建及实践策略研究王姣宇;12-14
红色文化融入小学道德与法治教学的策略研究苏秋花;15-17
语文课堂
“双减”背景下的小学语文阅读教学策略研究陈环;18-20
多媒体技术支持下小学语文阅读情境教学模式的应用策略研究龙莉;21-23
基于思辨读写的小学语文整本书阅读教学策略研究谢德玉;24-26
作业效能理念下高中语文作业设计的实践策略研究杨磊;27-29
项目化学习背景下小学语文单元作业设计研究林玉玲;30-32
数学探究
课程思政视域下高职数学教学策略研究吕时栋;33-35
深度学习背景下初中数学核心概念教学策略研究徐静琴;36-38
基于深度学习的小学数学对分课堂教学的策略研究刘登禄;39-41
外语教研
基于课程思政的中职英语课堂教学案例分析陈艳霞;42-44
高中英语教学中培养学生文化意识的策略研究陈小燕;45-47
基于核心素养的高中英语课堂对话式教学策略探究陈瑾;48-50
学科综合
单元整体教学背景下的小学道德与法治课堂活动策略探究范梅仙;51-53
信息技术在初中历史教学中的应用策略研究陈宇;54-56
初中物理教学中发展学生科学思维能力的策略研究李友才;57-59
SOLO分类理论在高中化学教学中的应用策略研究孙迪;60-62
基于核心素养培养的初中地理大单元情境化教学策略探究陈水群;63-65
“双减”背景下基于心理健康教育提升小学生学习力的方法研究李似男;66-68
小学体育“学练赛”一体化教学的实施策略研究曾方;69-71
师生互动教学模式在高职舞蹈教学中的应用策略研究彭澜枫;72-74
基于大数据的初中体育教学评价策略研究王智钦;75-77
“学练赛评”背景下小学体育教学策略研究朱丽群;78-80
幼教特教
融合教育发展缓慢地区依托抖音搭建特殊教育支持平台的路径研究龚旭波;周根兆;广欣磊;周文;黄建;81-83
多元表征视域下中华优秀传统文化融入幼儿美术创作活动的策略研究马丹;84-86
自然教育理念下幼儿园开展游戏化种植活动的策略研究黄玉蓉;87-89
以绘本为载体的幼儿园运动课程教学策略研究郑敏;90-92
生活中体验 体验中成长——生活化教学在幼儿园班本课程中的实施策略探究陈倩男;93-95
教研教改
课程思政背景下中职体育课程教学改革路径研究王罡;96-98
中职音乐欣赏课程中戏曲教学设计策略研究唐娟;99-101
中华优秀传统文化融入学前教育专业舞蹈教学的策略研究王静娴;刘爽;102-104
深度学习视域下普通高中通用技术课程单元教学设计路径探究黄秉昌;105-107
指向深度学习的高中信息技术单元作业设计策略研究舒伯勇;108-110
新课标背景下小学道德与法治大单元主题教学策略研究邱春烟;111-113
专业领航
新工科理念下大学物理课程教学的优化路径探析欧志强;孙咏萍;114-116
基于CDIO-OBE理念的高职人工智能专业教学体系构建路径研究何淑娟;117-119
高职院校旅游管理专业的课堂互动模式优化路径研究刘洲铭;120-122
就业创业
基于区域经济转型发展的高职创新型技能人才培养路径探究卢会兰;123-125
艺术设计类专业培养学生创新创业创造能力的实践路径探究蔡菲凡;126-128
创办幸福教育 奠基幸福人生郭云海;李晓宇;刘洁凝;2
县域生态观鸟产业背景下的幼儿园环境创设——以福建省明溪县实验幼儿园王桥分园为例谢燕;汤韵格;129-130