《教师》2024年10期
德育与管理
全媒体时代大学生思政教育工作的创新路径探究岳媛;李春科;3-5
新形势下高等职业教育管理体系的优化路径探索郑绍洲;张蔚;6-8
新媒体环境下中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的路径研究张琴;9-11
基于特色文化育人的高职校园文化建设路径研究刘京祥;12-14
初中道德与法治教学中红色资源的应用策略研究林盈;15-17
小学道德与法治高阶思维课堂的构建策略研究林玲;18-20
语文课堂
中华优秀传统文化融入高中语文任务型教学的策略研究牛树珍;都香芝;21-23
融媒体语境下基于分众传播的中学西楚文化德育研究张冉;袁海员;24-26
随文语法教学在初中语文课堂中的实施策略研究韩彩凤;27-29
在初中美术学科教学中培育学生健全人格的策略研究陈韶鹏;30-32
新课改背景下数字教育资源在小学语文教学中的应用研究韦彬华;33-35
学习任务群背景下小学作文教学策略探讨王月琴;36-38
大单元视阈下的小学语文阅读教学策略探究刘炳辉;39-41
“双减”政策背景下小学语文名著导读教学策略研究涂荣华;42-44
深度教学理念下小学语文阅读教学策略研究粘春苗;45-47
数学探究
初中数学教学中开展小组合作学习的路径探究王宇;48-50
新课标背景下提高小学数学课堂教学有效性的策略研究李丽;王金华;51-53
审辩式数学课堂中培养学生批判性思维的策略研究张小键;54-56
大单元背景下小学数学教学中思维导图的应用策略研究黄碧华;57-59
劳动教育融入小学数学教学的策略研究林运德;60-62
外语教研
语用学视角下大学英语专业综合英语教学策略研究李艳;63-65
基于文化意识培养的初中英语阅读教学实践研究蒋燕琴;66-68
学科综合
“双减”背景下初中历史作业设计策略研究焦梅;69-71
基于新教材理念的高中地理教学方法创新策略研究王红;72-74
初中音乐课堂中多声部歌唱思维和能力构建的策略研究童波;75-77
核心素养导向下体验式教学在高中美术鉴赏课程中的应用策略研究唐海燕;78-80
小学美术教学中融入中华优秀传统文化的策略研究胡菲;81-83
探究新课标背景下开展小学美术趣味水墨画教学的策略汤沁雯;84-86
幼教特教
核心素养视域下提升初中听障学生信息技术能力的策略研究陈瑜;87-89
幼儿园区域游戏中教师观察能力提升路径分析陈丹;90-92
五大领域视域下的幼儿园课程游戏化教学策略研究薛征;93-95
幼儿园体验式“亲自然”课程的实践研究刘清红;96-98
信息技术在幼儿园教育中的应用现状及优化路径祁慧娟;99-101
幼儿户外自主游戏区角的创设与实践吕少琼;102-104
教师发展
破“五唯”政策下高校教师教学科研再平衡的行为模式研究李景焕;王逸;105-107
赛教融合视域下提升中职教师教学能力水平的策略探究肖小荣;108-110
教研教改
基于学科交叉融合的创新型复合人才培养策略研究——以化学与人工智能为例戴力;徐迪;刘颖;赵力;赵晓宇;111-113
产教融合背景下中职电子技术应用专业教学改革策略探究凃耿峰;114-116
基于产教融合的中职电子线路教学改革策略研究姬蕾;117-119
专业领航
服务东盟产能合作视域下广西“双高”院校“中文+职业技能”人才培养模式构建策略研究南花霞;120-122
基于“岗课赛证”融通的中职“建筑CAD”课程教学改革策略研究林紫云;123-125