地理信息系统原理课程线上线下混合教学模式研究
汪垚刘睿肖作林姜亮亮
摘要：文章详细阐述地理信息系统原理课程设计的三个主要模块：基础理论模块、实训实验模块、综合应用模块，从课前准备、课中组织、课后总结三个方面剖析线上线下混合教学模式的构建，旨在加深学生对GIS概念的理解，增强实际操作技能，并促进批判性思维的发展，为地理信息系统专业课程的教学改革提供可供参考的实践范例。

教师教育课程教学融合“知行合一”思想研究
刘新娟
摘要：教师教育课程为未来的教师提供了必要的理论知识和实践技能，在培养教师专业素养和教育情怀方面至关重要。文章提出教师教育课程应在教学与评价中融合“知行合一”的思想，帮助师范生将理论知识与教学实践相结合，培养出具备扎实理论基础和丰富实践经验的教育人才。

基于项目驱动的线上线下混合式校企合作课程开发研究——以旅行社经营与管理课程为例
王慧元徐晓娜孙英杰臧传芹李鑫
摘要：课程改革研究有益于缩短学生进入旅行社企业各工作岗位的适应期，文章结合旅行社经营与管理课程建设实际，在分析该课程现存问题的基础上，阐明通过校企合作开发的课程建设，可以实现理论与传统教学接轨、理论与企业实践接轨、考核模式与企业岗位实际接轨，调动学生的课程学习积极性和内在主动性，提高学生就业竞争力，旨在为新形势下旅游管理类专业应用型人才培养模式改革提供有益借鉴。


知识窗(教师版) . 2024 (07)