《知识窗（教师版）》2025年04期
目录
学海听潮
高校学科交叉评价工作理论方法初探朱桐;邢孟道;3-5
地域差异下民办高校高质量发展与教师数字素养协同提升策略沙婷婷;19-21
新工科框架下理论力学课程创新思维与自主学习的教学探索张斌;仇腾飞;王彬彬;程扬扬;28-30
应用型本科院校护理学专业教学改革存在的问题及对策干敏;44-46
高职院校劳动教育现状与实践路径杨格格;50-52
辅导员介入大学生人际关系问题的实务研究——基于理性情绪疗法阎雯;刘兴学;59-62
基于创新创业导向的机器人技术基础实践教学体系构建赵华民;63-65
美育背景下高校公共艺术课程混合式教学模式的研究与实践梁艺千;72-74
“1+1+N”产教融合协同育人模式的构建策略与要素李小川;易剑波;81-83
以科研为导向的本科创新实践教学模式构建与应用许德芳;87-89
文化认同视域下高校价值引导工作的优化策略分析白佛;96-98
基于产出导向的地方本科院校师范专业人才培养体系优化研究王然;102-104
中华优秀传统文化融入高校钢琴教学路径研究姚冰;108-110
基于PDCA管理理念的高校学困生帮扶策略探究——高校学困生帮扶案例研究魏研;126-128
职教园地
大数据背景下高职院校实习管理模式的研究桂文凯;冯阳山;6-8
新形式下高职英语教师数字素养能力提升研究周艳贞;9-11
人工智能在高职院校船舶电子电气技术专业英语教学中的应用朱英英;41-43
新质生产力视域下高职院校文化育人的路径构建陈傲梅;岑人宁;47-49
高职院校学前教育专业实践教学模式创新研究林海花;鄢俊杰;75-77
高职院校校企协同育人机制的研究与实践——以石油工程技术专业为例王晓文;王茂森;114-116
“1+X”证书制度下高职学前教育专业“课证融通”模块化教学探索王霞;钟钰聆;123-125
创新探索
岗位能力导向的模块化教学实施路径李曾辉;12-15
基于知识图谱的学科知识构建方法张月霞;田娟;王丽丽;张铭璐;22-24
OBE理念下应用型高校二外日语课程教学改革路径及实证研究谢妍;34-37
教育家精神引领下的工匠精神培育：价值重构与路径拓展蒋赛;69-71
智慧双师引领课堂发展的作用和策略张娟;78-80
基于实践导向的高职创新创业教育模式探索王硕;90-92
四种实践教学形式的教学质量对比研究——以广州理工学院为例贺军;111-113
初中语文名著整本书阅读教学策略周明;120-122
院校实践
项目导向法在高职英语职业能力培养中的应用杨欢;15-18
数字技术背景下高职广告策划课程教学改革与实践研究赵伟;25-27
数字经济背景下进出口业务操作课程的教学改革陈梦恬;蔡玉娟;31-33
药学类课程与社区服务协同发展的实践探索贺帆;刘秋华;李海怡;37-40
基于5E教学模式的汉语国际教育教学路径分析易子园;53-55
基于OBE教育理念的商业银行业务与经营课程建设研究南嘉琦;金帆;56-59
打破与重塑：高职院校舞蹈课程评价改革探索——以厦门演艺职业学院为例王佳佳;66-68
以企业需求为导向的三维动画课程建设探索罗璇;84-86
以课程思政目标为导向的环境类专业物理化学课程思政建设初探沈晓芳;高仕谦;钱飞跃;金伟;93-95
建筑工程定额与预算微课资源开发与管理陈晨;陆晓妍;王中荔;99-101
“金课”建设标准下混合式课程教学探索——以高职授信业务课程为例刘昕妍;105-107
大学生职业生涯规划课程的教学实践与反思——以江西科技学院为例王婷;魏文颖;117-119