《知识窗（教师版）》2024年08期
目录
院校实践
高校信号分析与处理课程教学改革与思考宋承天;杨倩;3-5
高水平创新型工科人才培养下的水处理微生物学实验课程改革探索倪敏;潘杨;庄金龙;吴兵党;吴建华;12-14
基于成果导向教育理念的课程质量评估研究——以税校共建省级一流社会实践课程为例詹荣花;黄爱玲;蔡睿琪;18-20
线性代数课程的教学改革与实践朱佳宏;李吉宇;孟悦;30-32
地震资料处理大作业课程产教融合教学实践与改革张宓;张丽艳;闫彬鹏;36-38
基于应用型人才培养的学前教育学课程改革研究石茜;51-53
交叉并列式教学在医用物理学教学中的应用——以流体力学为例余童;陈月明;周杨;龚莉;57-59
红色经典音乐融入高校党史学习教育研究马文璐;63-65
基于ADDIE模型培养护理专业学生核心能力的儿科护理学实践教学设计杨捷玲;刘青;李润;张庆;78-80
数字驱动下职业本科高等数学课程教学创新探索官展聿;87-89
翻转课堂在高校教学管理中的应用挑战张静静;105-107
新媒体环境下文化自信教育融入大学英语课程的路径研究——赣鄱文化与职场实践的融合探索李梅;117-119
大学通识教育课程的创新教学机制分析陈秀娟;126-128
学海听潮
新文科背景下应用型本科高校金融类专业人才培养模式的优化路径研究陈晶晶;6-8
应用型本科院校“一站式”学生社区高质量发展研究韩华英;张玲;9-11
新农科视角下园林专业学科融合人才培养模式的探索姚雪晗;24-26
基于融媒体建设的高校“三全育人”新模式研究王之洁;33-35
新商科背景下地方财经院校跨界“双师型”教师队伍培养研究李梦炎;42-44
概率统计课程考核改革的措施思考陈蕾;54-56
大学生思政教育与创新创业教育协同育人体系的构建研究蒋宇轩;60-62
大数据背景下应用型本科市场营销专业人才培养体系创新研究——以兰州信息科技学院为例李雅静;66-68
数字赋能高校辅导员数字素养重构的理论阐述与实现路径研究詹萍;孙兰镇;75-77
基于教师培训视角的教师专业化成长研究策略魏英;84-86
“互联网+”背景下高校创新创业生态体系的构建与人才培养实践刘俊;93-95
高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设与实践张成龙;108-110
专业资本视角下的青海牧区教师专业化发展——基于12名教师的深度访谈何少芬;120-122
职教园地
高职学生传承与发展中华优秀传统文化的实践路径——以山西职业技术学院为例马豆豆;15-17
新时期高职院校党建引领集成电路洁净厂房建设人才培养实践与探索张雪莲;李娜;27-29
“提质培优”背景下高职劳动教育的发展逻辑、现实困境和实践路径倪非凡;左玉洁;39-41
高职院校新闻采编与制作专业学生技能培养现状分析——基于江西省4所高职院校的调研王意明;吴晓东;45-47
“体验式+BOPPPS”教学模式在跨境电商实务课程中的应用研究周火梅;宁文宇;69-71
教育数字化转型背景下高职教师数字素养培育路径唐小清;81-83
“双高计划”背景下无人机应用技术专业精品课程建设质量提升李家丁;99-101
“三全育人”背景下学生管理工作的探索与实践万广珠;胡春宝;严小俊;刘雨婷;111-113
中华优秀传统文化融入高职有机化学课堂的策略研究卢晓玲;欧妲;阮桂春;123-125
创新探索
社会支持在体育锻炼对大学生抑郁情绪影响中的中介作用肖纪乾;万传刚;张军良;21-23
应用型大学本科生学习投入度的实证研究吴亚丽;江新;48-50
短视频在航海类专业课程教学中的应用探索——以船舶机舱监测与报警系统课程为例蒋丁宇;沈浩生;汪旭明;72-74
高校新生体质健康现状及影响因素线性回归分析欧阳小红;范欣怡;90-92
课程思政视域下面向应用型人才培养的线性代数教学策略优化伊晓玲;96-98
面向新时期的医学微生物学理论教学实践研究李朝武;曹二龙;102-104
小学数学课堂教学中渗透数学文化的路径研究张丽婷;周达;114-116
就让鸟鸣赞美鸟鸣刘建;129