《知识窗》（教师版）2024年03期
学海听潮
中医药高等院校劳动教育与专业教育、创新创业教育融合机制研究艾卫平;熊水明;陈璇;3-5
乡村振兴背景下乡村幼儿教师职业发展策略研究冯欣;9-11
责任伦理视角下高职学生资助制度的伦理困境与实践反思陈晓敏;18-20
地方高职院校社会服务能力的内涵发展陈赋光;27-29
基于虚拟现实技术的黑龙江地区红色研学资源的开发价值与路径分析郭佳俊;33-35
颜之推的教育思想及其对师范生师德培养的借鉴价值高飞燕;45-47
大学生考研现状和建议——以广西中医药大学药学专业为例吴玉峰;田世宏;60-62
GIS专业遥感概论课程虚拟教研室建设研究汪垚;刘睿;姜亮亮;肖作林;冀琴;66-68
大学生家庭教育中的亲子关系与情感沟通研究张海婷;72-74
工业互联背景下复合型技术人才的培养模式和课程体系构建朱宇飞;84-86
高校辅导员专业化的路径分析——基于行业专业主义与组织专业主义视角季楠;90-92
新时代高职院校“三全育人”模式构建杨格格;朱丹丹;96-98
手机成瘾对大学生情绪平衡的影响机制：社会支持的中介作用邓轶轩;万传刚;张军良;102-104
激发高职院校基层团组织活力研究彭欢;117-119
乡村教师队伍建设问题研究邱高洁;杨立敏;123-125
院校实践
“双高”计划背景下精密制造技术课程数字化教材建设研究王英;李翊宁;穆龙涛;张文亭;6-8
应用型本科高校大学语文课堂教学优化策略研究——以黄河交通学院为例牛亚芳;12-14
新文科背景下交叉课程问题研究刘溶;24-26
“三全育人”视域下高职院校心理危机干预重要性研究王菊梅;周晋婷;30-32
医学类高职院校就业教育存在的主要问题及对策张灵;36-38
高校专业课教学中思政元素的挖掘与融入白燕燕;48-50
应用型本科院校水力学课程改革初探罗春艳;57-59
高职院校产教融合实训基地运行模式研究傅航熙;陈建洪;63-65
基于CIPP评价理论构建高职课程教学评价标准体系黄碧峰;张宏仁;王丽妮;69-71
新时代高职院校辅导员开展大学生劳动教育面临的困境和实现路径高媛媛;75-77
基于实践应用视角下的运筹学课程创新教学改革研究——以青岛滨海学院为例郜丽波;李红梅;93-95
以绘本为载体的大学生心理健康教育课程设计研究姜杨慧;99-101
基于网络课程平台的“混合式”教学模式创新研究与实践刘琴;贾丽;张红霞;105-107
新工科背景下智能机器人实训课程体系建设与探索席佳乐;霍亚光;120-122
职教园地
高职英语教学中多元读写模式的运用分析郭林峁;15-17
基于产出导向法驱动环节的高职英语教学设计颜蓓丽;冀倩;21-23
文化素质提高视域下的五年制高职英语阅读教学实践探究张晨晨;39-41
“1+X”证书制度下中职幼儿保育人才培养课证融通研究王炎红;王兆艳;54-56
校企合作基础上中职学校推进“校、企、家”协同德育工作的思考蔡蕾;78-80
中高职语文教学渗透家国情怀的创新策略魏慧芬;111-113
工匠精神融入高职空乘专业课程研究——以民航客舱设备与系统为例王樾;126-128
创新探索
基于微信平台多轨教学模式在眼科护理实训教学中的应用马金娇;42-44
混合现实MR技术在城市轨道交通信号基础设备维护实训课程中的应用刘亚苹;高晓成;亓辉;安飞;51-53
基于PBL的中学语文“课堂剧本杀”式综合性学习研究陈伊琳;穆慧;81-83
幼儿园环境创设课程资源开发策略的实践研究黄可;87-89
行业特色高校交叉基础研究管理工作路径探析朱桐;崔婧靓;高新华;邢孟道;108-110
民办高职基于对分课堂打造“金课”的路径研究——以大学语文为例李亚光;罗雅文;114-116
与春，久未谋面王谡;2