设计学科专业基础课程的课程思政建设——以黄山学院数字媒体艺术专业《平面构成》课程为例
徐硕
摘要：设计学科的专业基础课程往往兼具理论性与实践性，对艺术类学生而言易学难精。本文立足于黄山学院艺术学院数字媒体艺术专业的课程培养体系，通过对《平面构成》课程知识架构及学生认知特点的深入思考，尝试将马克思主义基本原理融入教学设计中，以期运用马克思主义基本原理的高解释力对设计基础问题作出有力解释并指导学生展开设计实践，从而达到课程思政教学目的。

《视听语言》课程中的审美教育与思政教育的交融探索
蒋碧静潘师敏
摘要：随着社会的快速发展和影视艺术的广泛普及，影视作品作为重要的文化载体，承担着传递社会主流价值观、塑造观众审美观念的重要使命。本文旨在深入探讨《视听语言》课程中审美教育与思政教育的交融，分析两者在课程内容、教学方法、教学目标等方面的相互促进与影响，以期在影视教育的实践中更好地融合审美教育与思政教育，促进学生的全面发展。

大学生志愿服务在实践育人中的价值研究
马亚宁
摘要：随着社会的进步和发展，志愿服务已经成为一种重要的社会风尚。大学生作为社会的中坚力量，积极参与志愿服务活动，不仅有助于提升个人综合素质，还能在实践中实现育人的目标。本文探讨大学生志愿服务在实践育人中的价值，通过分析大学生志愿服务的内涵、特点及其对育人的影响，进一步揭示其在实践育人中的重要地位和作用，最后阐述了大学生志愿服务实践育人的路径，为各类院校中的志愿服务活动提供有益参考。


才智 . 2024 (23)