《才智》2024年17期
目录
理论前沿
AI技术赋能外语语言科技人才培养的创新路径贾芝;1-4
新时代高校“一站式”学生社区建设与育人功能研究陶永硕;5-8
高质量发展视角下职业教育的发展困境与破解对策赵裕旺;9-12
美育融入高校思想政治教育的基本理论构建余宛琳;朱学源;13-16
德国“双元制”对我国园林职业教育模式的借鉴研究吴春花;17-20
思政研究
课程思政背景下高校《管理会计》教学改革探讨蔡冰;21-24
基于“三力”提升的播音与主持艺术研究生专业课程思政教学体系的建构与实践金叶;25-28
高职院校课程思政教学评价改革探讨与思考——以《铁路客运组织》课程建设为例李颖;29-32
“大思政”格局下播音与主持艺术专业第一课堂与第二课堂协同育人研究阳扬;董雯;贾海楠;曹奕萱;33-36
立体化、体验化、沉浸化、协同化：中职电商专业课程思政模式的构建与实践赵菲菲;37-40
新媒体时代高校思政课培育大学生文化自信路径研究赵思琪;许敏;杨文丽;41-44
人文素养与文史艺术
高校艺术设计专业与美育融合的创新实践研究马婧;李楠;45-48
基于OBE理念的高职劳动教育模式构建思路探析——以杨凌职业技术学院为例朱燕;杨英;穆森;49-52
人才教育理论
基于CiteSpace的线上线下混合式“金课”研究可视化分析梁筱幸;岑斯;刘伟荣;53-56
基于高职扩招背景下的现代文秘专业人才培养目标实现策略研究——以六安职业技术学院为例刘维;57-60
基于产教融合的在线精品课程建设策略研究曹博;61-64
信息化条件下实训课程教学模式改革研究——以《物联网工程》课程为例李莉;李宝玺;曹红英;65-68
统计学类课程线上线下混合式教学模式的创新策略孙思宇;69-72
微积分在计算机类专业中的应用与教学优化策略研究高白莲;73-76
基于蓝墨云班课的混合式教学在中外合作办学《普通英语阅读》课程的构建探究刘苑青;77-80
项目式教学效果与传统教学效果对比探究——以高职院校人工智能专业课程为例范兆薇;王金蕾;81-84
基于辨药能力提高的中药鉴定学实验课程改革——以安徽中医药大学药学院为例王妍妍;谢冬梅;俞年军;杨青山;姚亮;85-88
健康与安全
高职院校家庭经济困难学生心理困境成因及对策研究薛敏;89-92
家校合作模式下高职学生心理危机预防与干预探析赫亮清;93-96
团体辅导在提升高职听障大学生社会适应方面的作用——以山东特殊教育职业学院为例黄艳华;杨海宁;97-100
人力资源管理与开发
大学新生适应性问题研究顾欣欣;101-104
地方院校工业设计本科生核心素养培育策略——以浙江省为例侯佳希;105-108
大数据环境下青年教师职前职后师德师风建设路径探索牛虎;张明娟;109-112
高质量发展背景下高校校友资源开发利用研究张瑶;113-116
新时代高校法学教师师德师风建设朱亚宁;117-120
新时代高校教师工作量管理制度优化路径研究李晓光;121-124
治理体系与治理能力现代化要求下的一流大学管理干部队伍建设思考王文逸;125-128
乡村振兴背景下大学生创新创业能力提升策略研究符彩花;侯佩旭;129-132
社科综述
“互联网+”视角下乡村成人教育学习生态圈建设困难及对策分析谈莹莹;王志欣;133-136
生态系统视角下产教融合型企业金融支持模式及政策研究张晶;秦菊香;137-140
基于“三教改革”背景下工作手册式教材开发探讨周密乐;141-144
浅析职业英语教学向高考转型的有效策略黄松丽;刘瑛;145-148
人才培养理论与实践
“1+X证书”制度下《茶艺基础》课程“课证融通”教学改革探索吴薇;149-152
基于案例教学法的传统文化教育实践研究许晓燕;153-156
“三教改革”背景下以“金课”建设为导向的《工程计量与计价》课程教学改革与实践姚锦华;周妍;雷叶;157-160
乡村振兴背景下高职会计专业“岗课赛证创”综合育人探究张洁;161-164
新媒体下大学英语教学的困境与改革路径肖银辉;李春晓;165-168
服务区域经济发展导向下地方高校专业研究生培养模式改革与实践孙兵;裴存原;李鹏举;倪世兵;169-172
高职医学检验专业实践教学能力管理研究申佳伊;173-176
基于OBE理念的地方高校公共管理类专业新文科建设实践研究李媛;窦怡鑫;177-180
行业资讯
高校计算机实验室中心建设与探索沙庆;181-184
企业科研管理工作的探索与实践刘洁;王丹;李莎;刘多见;刘竞言;185-188
新文科下政校合作人才培养融入乡村振兴——以广州理工学院与司前镇战略合作项目为例胡劲;魏新;189-192