《才智》2024年16期
党建理论
高校党建工作与思政教育的协同育人实践路径陈吉庆;1-4
高校图书馆党建与业务工作深度融合探索——基于温州大学图书馆工作实践谢琦琦;5-8
思政教育与实践
基于“5E”教学模式的《不动产登记》课程思政探索研究王静;冯洁;9-12
思政课“慕课”教学的可行性研究司阳;13-16
新时代高职院校思政课教学的创新路径研究颜永杰;17-20
“八个统一”在高校思想政治理论教学中的实践研究谢舒;21-24
社会实践与课程思政理念相结合的职业本科院校大学语文教学模式探究王雪;林佳宜;25-28
融入“新文科”和课程思政的大学英语教学改革探索与实践吴思;29-32
地方优秀文化融入《思想道德与法治》课程路径探析——以常德地区为例雷洁;汤程林;33-36
“课程思政”视域下高校体育专业课程与思政教育融合探讨李振奋;37-40
职业本科院校思政课教学有效性提升路径研究——以广东工商职业技术大学为例李鹏;41-44
思政研究
新时代高职院校思政课青年教师成长发展路径研究石逸文;45-48
互联网创新时代背景下高校团学思想与大思政工作思路的探索沈雯;49-52
基于“三螺旋理论模型”的新时代高校“思创融合”路径探究唐为芷;53-56
人文素养与文史艺术
基于微信公众平台的高校《信息素养》教育实现路径探析赵璇;57-60
在专业学习中铸牢电力工作者的使命与初心——电气专业课程思政建设实践唐晓玲;熊炜;刘敏;61-64
传统文化与现代职业教育融合发展路径研究冯文娟;65-68
人才教育理论
基于“产出导向法”的民办本科院校《大学英语》课程教学设计研究黄锦桥;69-72
基于企业项目教学的职业院校旅游管理专业教学改革对策研究刘洁;73-76
基于线上线下混合式教学的不同专业《创新创业指导》教学改革与实践安小娟;郭志刚;王红明;施海燕;77-80
基于提质培优的高职院校《机械基础》课程改革探究黄权;玉河;81-84
数字化时代高校历史专业教学改革路径研究格桑卓玛;85-88
“新文科”背景下经济学类专业联动的思路创新与实践路径研究林川;彭程;倪颖军;翟浩淼;89-92
“新文科”背景下高职英语现代化教学模式的构建和应用蒋红;93-96
混合式教学模式下基于“三进”理念的大学英语课程创新教学研究李丽辉;97-100
工程教育认证中课程评价的探究初宪武;王运明;樊丽萍;101-104
健康与安全
医学类高校教师心理健康现状及策略研究魏俊娟;盛蓉荣;105-108
高职院校职业生涯规划对大学生心理健康的影响研究夏德铸;109-112
“五育”并举下大学生心理健康素养提升策略分析马畅;113-116
高职院校学科建设与心理素质培养的融合研究任慧彰;李维勇;117-120
人力资源管理与开发
开放大学学生教育管理工作优化研析肖燕;121-124
高校初任教师专业发展的现实桎梏与成长路径研究王玉寒;125-128
新媒体环境下高等院校教育管理模式的构建策略邬丽;129-132
高校辅导员在大学生创新创业教育中的作用及角色实现路径梁勤;133-136
多元评价教师教学能力研究王康;137-140
辅导员“三力度飞轮”成长模型的构建与思考江梅芳;141-144
立德树人视域下大学生职业规划能力提升路径分析李巧丽;145-148
社科综述
“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化的路径探索胡鹤泷;149-152
英语专业大学生国家意识现状研究曾俞棋;章明蕾;丁俊宇;黄成;153-156
人才培养理论与实践
高职院校发展型资助育人实践机制研究李辛欣;157-160
技能大赛对工业机器人技术应用专业技能培养的作用研究郑福洪;161-164
“五育”并举视阈下高校构建多元资助育人模式的实践研究赵倩;王鑫;165-168
产业升级背景下服务区域发展的高职专业群建设探析刘佳晔;169-172
“精准思政”视域下构建高校发展性资助体系探析李榴榴;张婷婷;173-176
“一带一路”倡议下西部地区涉外法治人才培养的困境与对策王菲;177-180
行业资讯
基于深度学习的新型高校行政工作应用路径探索梁昊彧;181-184
高职院校后勤管理与服务研究嵇乐荣;185-188
后疫情时代高职院校开展大学生生命教育的必要性及路径研究——以西安铁路职业技术学院为例田乐;189-192