初中英语课后作业设计的优化策略
张光络
摘要：初中英语课后作业是对课堂教学的延伸，是学生对课堂知识的巩固。课后作业可以加深学生对课堂所学的英语语法、词汇的印象，增强学生的英语语感和表达能力。本文对初中英语课后作业设计中存在的问题进行了分析，如课后作业形式单一、内容缺乏差异性、学生间缺少互动交流等，提出了提高作业维度、设计趣味性强的课后作业、设计层次化和差异化的课后作业等优化措施。

中国传统文化主题英文演讲中的语用身份建构研究
张婕
摘要：讲好中国故事、传播好中国声音成为时代语境与文化传播需求，英文演讲中演讲者的语用身份建构对于探究演讲者与听众之间的交际互动尤为重要。在讲好中国故事视域下，本研究将以TED演讲为主的中国传统文化主题英文演讲作为研究语料，根据称呼语、修辞和语体的语用身份建构策略，运用AntConc软件对语料进行数据统计，分析演讲者构建的语用身份及其动因。在Verschueren顺应论基础上，研究发现演讲者语用身份的建构是与不同交际语境世界相互顺应的结果。语用身份建构与顺应的分析与研究可以帮助优化演讲效果。

洛阳博物馆中英双语介绍调查研究
胡昕怡
摘要：洛阳博物馆中的文物解说词英文翻译存在不规范现象。本文通过实地考察拍摄博物馆中文物解说词的照片，建立起研究语料库，进而探讨博物馆内解说词的英文翻译技巧，以期不断提升洛阳博物馆解说词英译质量，促进洛阳博物馆的可持续发展。


校园英语. 2024(18)