德育在中学英语教学中的融入途径探索
尚菁菁
摘要：英语不仅是一门语言，更是英语文化的载体，在全球范围内具有广泛的影响力。而且随着全球化的深入发展，英语学科在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色，然而，英语教学不仅仅是语言知识的教授，更是一种文化的传播。因此，如何通过在英语教学中融入德育来增强学生的文化自信以防其受到西方不良价值观的影响是教师面临的重要课题。基于此，本文针对英语教学中德育的融入途径展开探索，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观。

新课标视域下小学英语语音教学思考
施泼
摘要：新课标颁布后，在英语教学实践中，语音教学成为重点。小学阶段作为学生语音学习的启蒙阶段，也是培养学生英语学习兴趣的最佳时机。因此，在英语教学中，教师要从新课标出发，充分考虑小学阶段学生的年龄特点和认知水平，精心设计教学内容，有效开展语音教学，培养学生的学习兴趣和良好学习习惯，提升其语言综合能力。为此，本文结合实际案例谈谈如何在小学英语语音教学中落实新课标理念。

浅谈新课标视域下的初中英语教学评价
宋鹏超
摘要：新程标指出义务教育英语课程要坚持以评促学、以评促教的原则，将评价贯穿于英语教学始终，有效发挥评价的诊断和推动课堂进程的作用。以往应试教育理念下，初中英语教学中往往忽视评价的作用，评价内容、评价方式、评价主体、评价标准等都较为单一，评价的缺失影响了英语教学的综合效果。新课标背景下，初中英语教学评价要立足学生学情，从学科发展角度以及学生学情入手，构建系统的英语教学评价体系。


校园英语. 2024(18)