运用问题链提升高中英语阅读教学质量的探讨
周惠云
摘要：问题链是一种常用的教学策略，在高中英语阅读教学中，教师可以借助问题链的方式进行课堂设计，有效提升学生的阅读能力。问题链可以应用于高中英语阅读教学中，帮助学生掌握不同类型的阅读方法，理解文章主旨大意和写作意图。因此，本文探讨在高中英语阅读教学中运用问题链的策略，旨在提高英语阅读教学质量。

中职英语教学中多模态教学策略的运用
邹晓华
摘要：中职英语教学中，多模态教学策略通过整合文字、图像、音频、视频和互动活动等多种教学资源，提升学生的学习兴趣和参与度。这种策略基于认知心理学和教育技术学的理论，强调学习环境的丰富性和互动性。在英语教学中，多模态教学策略有助于学生更好地理解语言结构，提高语言运用能力，同时培养跨文化交际能力。通过合理设计教材、课件、互动活动和利用数字技术，教师可以为学生打一个多元化、动态化的学习环境，促进学生全面发展。

推动实施单元整体教学，深入开展语篇研读
赵彦
摘要：教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展英语综合能力，提升英语核心素养。


校园英语. 2024(18)