《校园英语》2025年02期
目录
本期关注
“三新”背景下县域高中学生英语科普类文章精读能力的培养策略黄烨;3-5
AI赋能中职英语教学：现代信息技术的深度融合与实践刘斌;6-8
立德树人背景下高中英语课堂互动中的德育渗透实践研究苏丽丽;9-11
教研探索
基于“教—学—评”一体化的初中英语听说教学探究陈舒;12-14
信息化背景下初中英语互动教学模式探究陈永光;15-17
高中英语读后续写教学的价值与策略探析黄婉娟;21-23
小学英语课堂中学生语言能力与思维品质的培养策略姜依云;24-26
新高考改革对高中英语教学的影响及其对策李美香;27-29
新高考改革背景下高中英语读后续写教学的策略李松;30-32
高中英语读写融合教学模式下读后续写的策略研究芦镜;33-35
教学数据驱动对高职公共英语课程教学质量提升的影响研究彭斯;36-38
利用信息技术提升初中学生英语听说能力的策略研究秦婕;39-41
实践前沿
人工智能辅助下的个性化高中英语教学方案设计与实践王红梅;105-107
线上线下融合模式在初中英语教学集体备课中的实践分析向凯;108-110
初中英语教学中基于核心素养的语篇研读活动设计辛湘妮;111-113
初中英语阅读教学中情境创设的策略与实践徐美玲;114-116
高中英语课程思政的深度剖析与实践路径杨永清;117-119
中等职业学校英语教学设计分析余梅;120-122
基于学科核心素养的高中英语读后续写课程的设计与实施周茜;126-128
AI赋能小学生英语读写能力发展：“教—学—评”一体化的实践与探索朱琴琴;129-131
经验交流
单元整体视角下小学英语作业的优化设计研究陈冬明;135-137
基于思维品质培养的小学英语课堂提问策略探究崔洁;138-140
智慧课堂环境下初中英语写作智能批改与反馈机制构建费绿昕;141-143
学生中心视角下高中英语探究式小组活动的构建与效果评估黄学颖;147-149
利用AI技术提升高中英语整本书阅读教学效果的策略李健;150-152
读后续写备考策略：攻克英语考试的最后难关李曼;153-155
核心素养视域下数字资源与初中英语课程教学融合路径李秋怡;156-158
落实跨学科教学，践行新课标理念——小学英语与劳动教育融合教学的方法彭肖云;159-161
初中英语教学中融入情感教育的多元评价体系构建孙桂梅;162-165
“双减”背景下高中英语教学减负增效的实践探索万碧芸;166-168
大单元整体教学策略下小学英语教学中的中外文化融合教学王惠;169-171
高中英语阅读教学中STEAM教育理念的融合路径探讨杨晓星;178-180
生活化视角下初中英语写作教学方法探究宰华婕;181-183
项目学习驱动下的小学英语跨学科教学实践探究詹艺媛;184-186
核心素养下小学英语单元整体作业设计优化的实践研究郑婷婷;187-189
跨学科主题学习视域下的初中英语教学设计与实施钟珊珊;190-192