《校园英语》2024年31期
目录
本期关注
五育并举：初中英语教学的“新出路”李玲玲;3-5
二语动机自我系统理论视域下非英语专业研究生英语学习动机研究欧璐;6-8
人工智能赋能初中英语听说教学：价值意蕴及实践探索秦英;9-12
教研探索
中医药院校英语学科培养学生中医药文化对外传播能力的分析陈晓雯;13-15
二语写作教师反馈效度研究方清;林莎萍;16-18
基于英语学习活动观的小学英语阅读教学活动培育学生文化意识探究何小华;19-21
新学考背景下中职英语导学案的设计与整合洪小亮;22-24
基于大概念的高中英语新教材教学设计与实施研究陆敏;25-27
立足主题意义，依托语篇话题——新课标理念下“教—学—评”一体化主题拓展课堂范式的应用欧阳银清;28-30
学科素养视角下的小学英语单元整体教学——以牛津上海版小学英语三年级下册M2U1“Animals”为例史宜橙;31-33
多模态教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究田晓;34-36
基于OBE理念的商务英语专业课程思政评价体系研究王妮;37-39
初中英语口语教学中的情景模拟活动设计与效果评估吴瑞令;40-42
论AR技术在外语教学中的应用及其影响吴松峤;游晓玲;43-45
产教融合背景下警务英语教学模式研究于海峰;46-48
中学英语教师对于在线诊断测评接受度影响因素调查研究张裕德;49-51
核心素养背景下“教—学—评”一体化高中英语教学评价策略研究张元霞;52-54
有机融合:让初中英语阅读和写作深度“遇见”张臻;55-57
实践前沿
例谈基于高中英语单元整体教学的项目式学习——外研版高中英语必修第二册Unit 2“Let's celebrate!”的教学设计与反思曹慧娟;58-60
高等专科院校学生的英语学习路径曹文慧;61-63
基于名师工作室提升城乡初中英语教师专业发展的实践研究陈秋梅;64-66
基于小组合作方法提升小学生英语口语能力的相关研究何路珍;67-69
混合教学模式下综合英语课程思政探索与实践花亚男;70-72
“双减”背景下小学高年级英语课后作业的设计与实施黄翠玲;73-75
中考英语话题复习作业的优化设计与实践探析黄湖;76-78
新课标指引下小学英语课堂活动设计研究黄秀玲;79-81
高职院校应用英语专业口语教学融合课程思政的探索实践黄雨曼;82-84
核心素养视角下初中英语有效课堂的构建吉鹏颖;85-87
主题语境下初中英语词汇教学探究李梦晗;88-90
基于“教—学—评”一体化的初中英语阅读教学设计李妙梅;91-93
中职英语“感知——理解——深化”情境式课程思政实践研究林晓益;94-96
初中英语核心素养课堂教学评价标准的创新与实践林燕;97-99
聚焦文化自信培育的初中英语寒暑假作业设计初探刘新飞;100-102
小学英语教学中学生文化意识的培养研究刘绚;103-105
例谈小学英语综合板块跨学科教学的设计与实施潘华;106-108
“三语教学”情境下提高藏族中学生英语写作能力的有效策略和途径宋子良;109-111
基于艺术特色的高中英语阅读教学设计与实践韦雪萍;112-114
基于批判性阅读的高中英语阅读教学设计徐俪宁;115-117
高中英语读后续写教学中学生英语核心素养的培养路径探究徐文婕;118-120
初中英语课堂互动教学模式探究徐瑗;121-123
指向深度学习的初中英语整本小说阅读实践严冬雪;124-126
基于情感教育的小学英语语篇教学模式创新与实践杨慧慧;127-129
主题引领下的小学英语多模态教学实践分析杨婷;130-132
基于产出导向法的高中英语听说课教学实践探究——以人教版高中英语必修第三册Unit 3 “Diverse cultures” Listening and Talking板块教学为例赵红霞;133-135
交际教学法在中专英语教学中的应用策略分析赵鹏;136-138
“教—学—评”一体化视域下初中英语阅读教学的实施策略郑儒雅;139-141
经验交流
基于“教—学—评”一体化的初中英语阅读教学李如悦;142-144
基于主题语境的高中英语词汇教学方法分析李子寅;145-147
浅析学生的英语听力技能蔺景峰;148-150
新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究罗超;151-153
中学英语课堂互动教学的策略探究吕宏愿;154-156
如何在高中英语课堂有效教授非言语交流技巧马海燕;157-159
谈英语短语动词学习的思维路径——以run into及get over为例毛如珍;160-162
新课标背景下基于核心素养培养的小学英语教学实施策略沈梦迪;163-165
小学英语单元主题教学中英语绘本的融合策略施美玲;166-168
融入中华优秀传统文化，打造魅力英语课堂王阿三;169-171
基于思维品质培养的小学英语课堂提问策略叶华秀;172-174
小学英语作业设计的优化策略张秋芬;175-177
大单元背景下高中英语阅读教学策略探究赵婷婷;178-180
新课标视域下的小学英语作业评价策略探析赵盈;181-183
单元整体教学理念下的小学英语教学方法朱艺哲;184-186
语言文化
多模态话语分析视角下纪录片里新疆形象建构研究——以《声动新疆》为例王丛丛;187-189
翻译探究
红色翻译中的中医药翻译研究林洪杉;190-192
征稿启事193