《校园英语》2024年27期
目录
本期关注
中职英语教师育德能力和本土思政资源利用情况调查研究刘烨;李小秀;郭天飞;沈涌;郭宏;3-5
新文科建设背景下《地方文化翻译》教学资源再建设研究史慧;6-8
基于思维品质培养的高中英语读写综合课的构架与实践朱旭东;9-12
教研探索
“教—学—评”联动：开启高中英语高效教学新旅程陈惠贞;13-15
数字化转型背景下大学英语教学创新研究姜舒;16-18
主题意义引领下的高中英语短篇小说阅读教学评价李翔;19-21
协同育人背景下英语专业课程思政推行路径研究李哲;22-24
核心素养视域下提升农村小学英语教师专业能力探究——以河池市为例刘丽红;25-27
探究高中英语读后续写教学中培养学生文化意识的路径卢绮萍;28-30
读后续写在高中英语课堂教学中的有效性研究牛永花;31-33
地方文化资源助力大学英语课程思政应用研究石昕欣;34-36
信息技术环境下小学英语课堂“教—学—评”一体化探索苏海燕;37-39
试论学生自评与互评在高中英语写作教学中的应用路径孙灵姗;40-42
提升小学生英语核心素养的智慧化+多元化评价研究辛丽;43-45
逆向设计视角下的小学英语单元整体教学设计策略探索——以闽教版小学英语四年级下册Unit3“School subjects”为例张婧;46-48
高中英语阅读教学中跨学科深度学习模式探索郑晶晶;49-51
核心素养视域下初中英语单元整体教学研究邹旭;52-54
实践前沿
主题视域下小学生结构化思维培养路径陈静;55-57
基于学科育人的小学英文绘本教学探究范飞凤;58-60
优化作业设计，延伸英语课堂——闽教版小学英语五年级上册Unit3“Planning a trip”单元作业设计案例探析冯芳芳;61-63
“教—学—评”一体化在小学英语教学中的应用探究黄巧燕;64-66
德育融入中职英语课堂教学的实践探究姜拥群;徐小琳;67-69
浅谈小学英语教学情境创设的实践探究黎丽娜;70-72
核心素养下项目化学习在小学英语课堂中的应用李容华;73-75
大学英语课程思政实施途径探讨李征;76-78
职业技能竞赛融入高职英语跨境电商课程实践研究廖完美;79-81
新课标背景下初中英语单元整体教学策略探究林丽燕;82-84
单元整体教学语境下初中英语作业设计的实践分析林舒英;85-87
新课标背景下高中英语读后续写教学路径探究林秀端;88-90
基于单元主题意义的高中英语课时作业设计实践林振丽;91-93
基于项目场景的婴幼儿照护专业英语课程建设的探索与实践刘栋梁;94-96
信息技术和高中英语群文阅读深度融合教学探究刘英祺;97-99
基于学情分析的大学英语差异化教学实践研究牛艳艳;100-102
英语听说读写在《老年康复国际英语》课程中的研究与实践庞凌;103-105
大观念视域下高中英语单元整体教学实施策略彭秀华;毕富玉;106-108
初中英语教学中培养学生自主阅读能力的实践路径秦丽静;109-111
学科融合下小学英语作业设计路径探究王飞;112-114
新课标视域下初中英语“教——学—评”一体化教学模式的构建与实践王淑平;115-117
英语学习活动导向下的小学英语教学设计探究宁渐;118-120
以德育人，润物无声——高中英语教学中德育渗透的实践探索杨蕾;121-123
指向核心素养的初中英语跨学科主题学习实践探究姚静美;124-126
英语学习活动观理念下的初中英语大单元主题教学实践——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1“Playing sports”的教学为例叶田;127-129
基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践探究伊智明;130-132
中职英语教学方法的研究与应用探索张玉;133-135
基于产出导向法的高中英语听说教学应用探究赵红霞;136-138
英语口语思政教学模式的探索与实践郑雪琳;139-141
新高考背景下高中英语分层教学实施策略周琴;142-144
经验交流
浅析中职英语教学创新策略包能静;145-147
基于英语学习活动观的初中英语单元整体教学分析陈贤;148-150
初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的意义和方法陈燕;151-153
初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略探究黄清滨;154-156
小学英语教学中学生口语交际能力培养策略探究刘丽;157-159
核心素养视角下初中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略刘艳;160-162
信息技术背景下高中英语听说教学探究缪佳;163-165
初中英语教学中学生跨文化意识培养对策宁利华;尹鹏飞;166-168
初中英语教学中提升学生阅读能力的策略探究孙常春;169-171
小学英语课堂教学中师生互动的有效性探究王梅菁;172-174
小学英语词汇教学中的多元化教学方法探讨王卓玛草;175-177
“三新”改革视野下高中英语读后续写教学策略探究武晓燕;178-180
“双减”背景下高中英语高效课堂构建策略探讨杨荣荣;181-183
教学评一致性下的初中英语课堂构建策略虞慧慧;184-186
初中英语活动中的情境创设策略张建玲;187-189
基于核心素养的初高中英语词汇教学衔接策略张明;190-192
征稿启事193